Page 607 - 庆元县志（1991-2010年）

第二十九篇 教育

第二节 义务教育

发展概况

1989 年始，乡镇分批实施九年义务教育。1991 年，小学学校 294 所，班级 764 个，另有简易学校 84
处；小学招生数 3938 人，在校生 18468 人，入学率 99.4%，毕业率 99.8%。除县小外，其他乡镇大部分学
校均有复式教学，764 个教学班中有复式班 426 个，复式班学生 8067 人。其中，二复式班 301 个、三复

式班 120 个、四复式以上 5 个，班额 20 至 11 人及以下的有 336 个班，小学升初中比例 68.5%。普通初中
班数 182 个。其中，小学附设初中班数 84 个，完全中学初中班数 36 个；初中招生 3197 人，在校生 8865 人，
毕业生 2623 人。其中，初级中学班级 62 个，小学附设初中招生 1308 人，在校生 3515 人。完全中学初
中招生 662 人，在校生 1999 人。初中毕业生升入高中段（含普高和职高）比例 15.44%。其中，升入普高
11.9%、升入农职业高中 3.51%。1991 年，城郊和万里林两区所属七乡政府宣布实施九年制义务教育。
2000 年 9 月，实施经修订的《浙江省义务教育试行教学计划》，加强德育核心地位，加强创新精神
和实践能力培养，加强外语和信息技术教育。“六三”学制教学计划作了部分调整。其中，小学阶段开设
思想品德、体育与保健、语文、数学、常识、音乐、美术、生活与劳动 8 门学科。其中，一二年级语文、
思想品德合在一起，小学复式班一至三年级语文、思想品德、常识合在一起，进行合科教学，简易小学
可只开设思想品德、语文、数学、常识 4 门学科，体育、兴趣活动可根据情况安排；初中阶段开设思想政治、
体育与保健、语文、数学、外语、自然科学、社会、音乐、美术、农业技术基础或劳动技术、家庭生活
11 门学科。其中，农村初中开设农业技术基础课、城市初中开设劳动技术课。2002 年始，加强学生健康
知识与健康行为教育，列入教学计划，重视和加强写字教学。2 月 30 日，宁波市江东区与庆元县教育对
口支援举行签约仪式。2003 年 9 月，开始使用省通用地方课程《人·自然·社会》，与地方课程、校本课
程和“综合实践活动”结合教学。2004 年 9 月，义务教育阶段起始年级全面开展基础教育课程改革实验，

小学一二年级语文、思想品德分开，常识改为科学并从三年级起开设，小学到初中各年级体育课每周 3 课时，
从 2004 学年始实行新的《学生体质健康标准》（包括普高、职高）。2005 年 7 月，小学复式班教学停止。
2007 年 9 月起，调整体育教学计划，实行 25—30 分钟大课间活动，保证学生每天体育锻炼 1 小时。是年，
县教育局出台《关于进一步加强教学管理，全面提高教学质量的实施意见》，对教学过程、教育评价与质
量监控、督查与考核作出明确要求，促进教学管理和教学质量提高。2007—2010 年，实施第二轮与余姚市、
江东区教育对口支援，重点在资金、师资和教育设备等方面帮助庆元县改善办学条件，提高教育质量和
办学水平。2008 年，以“优化中部、强化西部、加快东部”发展思路，采用“县城学校（总校）+ 农村
学校（分校）”方式组建城乡教育发展联盟 7 个，促进城乡教育均衡发展。2009 年，实施《浙江省中小学
学科教学建设〈试行〉》，中考各科平均成绩均排在丽水前三名，教育教学质量有了历史性突破。2010 年，
小学招生 1918 人，在校生 11225 人，毕业生 2134 人；初中招生 1966 人，在校生 6186 人，毕业生 2190 人。
10 月，教育局召开全县“教学质量分析会暨轻负高质推进会”，对义务教育学校进行专项检查，切实减轻
中小学生过重课业负担。到 2010 年，义务教育阶段有省示范学校 4 所（庆元二中、菊隆中学、竹口镇中

心学校、县实验小学）、市示范学校 3 所（荷地中学、新村中学、岭头乡中心学校）；省级绿色学校 5 所、
市绿色学校 8 所。

学校选介

庆元县第二中学 位于松源镇，是庆元县一所县属初级中学。前身为创建于 1979 年 8 月的城郊中学，
2002 年 8 月迁入原庆元中学校址。学校占地面积 22648.70 平方米，校舍面积 14190 平方米，教学用房

551