Page 1655 - 永康市志

永康教育源远流长。唐建先圣祠， 宋建县学、 书院， 明设社学、 阴阳学和武学， 至清私塾遍及城乡， 书院盛
极一时。清末“ 废科举， 兴新学”， 永康创办县高等小学堂。１９１２年创建县立中学校， 开全省县办中学之先。
同年创办县立女子师范讲习所（后改称女子师范院校），开创永康史上妇女教育新时代。１９１５年推行小学义
务教育。１９２３年开设幼稚园。１９２９年全县有各类小学２８３所，儿童入学率为６５％，评为浙江省教育二等
县。抗日战争时， 先后创办浙江省新群中学， 浙江省五峰小学， 私立卉川油桐初级职业学校， 私立日新中学和

县立简易师范学校。其间，上海君毅中学、杭州树范中学、杭州安定中学、义乌初级中学等相继迁入境内，中
等教育盛况空前。１９４５年推行国民教育，全县有县中心国民学校４６所，国民学校１９５所，入学小学生
２．５２万人，入学率７２％，为民国时期之高峰。后因国民政府政治腐败，经济不振，民生凋敝，国民义务教育难
以推行。１９４９年５月８日永康解放时， 全县有中等学校３所， 初级小学３１６所， 在校生１．２６万人， 教职员工
９００人。
中华人民共和国成立后，教育向工农兵开门，创办工农职业中学，发展干部教育和成人教育，为广大劳动人
民及其子女入学创造条件。１９５７年全县中小学在校学生３．５２万人，为１９４９年的２．８倍。后由于反右派斗争扩
大化，挫伤了教师的积极性。１９６６年开始的“文化大革命”，更使教育事业遭到严重破坏，教师队伍受到摧残。
１９７８年党的十一届三中全会后，教育战线拨乱反正，党和政府加强了学校建设，改革教育结构，发展中
等职业教育。１９８４年后， 逐步建立和健全分级管理的规章制度。加强幼儿教育、 普通教育、 职业教育和成人
教育，开展多种渠道，筹集办学资金。１９８７年全县有幼儿园３４３所，入学幼儿１．５９万人；小学４０６所，在校学
生５．３３万人；初中４５所，在校学生５４０１人。全县有教职工４５４６人，学龄儿童入学率达９９．３％。
改革开放后，政府每年投入巨资改造学校危房，新、扩建各类学校及附属生活设施。优越的教学条件推
进了教育普及， 义务教育全面实施， 小学、 初中学龄儿童入学率达到１００％， 高中教育不断提升， 职业技术教
育飞速发展，高等教育多科开创，成人教育多元化发展，民办教育蓬勃兴起，全市教育事业已形成一体多元结
构的教学体系。
进入２１世纪，为优化教育资源，永康市对境区教育布局进行了全面调整。经过几年努力，全市撤并小学
７２所，初中１７所，新建小学７所，初级中学８所，高中５所。经过整合，教育布局更趋合理，学校的硬、软件
基础设施和标准化建设上了一个新的台阶。

第一章 教育变革

古代， 永康人文荟萃， 文脉昌盛。在建县后的漫
长封建社会里，人民生活虽艰难困苦，但仍十分崇尚
教育事业。民间捐资兴学，乡贤独资办学、助学，热
情始终不衰。境内除官办县学外，社会办的书院、私
塾等教育机构遍及城乡。宋端拱二年（ ９８９）永康先
贤胡则首开当时八婺进士之先， 元明清历代永康名
人儒士及外籍学者徐无党、陈亮、朱熹、吕东莱、吕
皓、应典、宋濂、王崇、程文德、胡凤丹等，荟聚丽州大
地，热心办学讲学，切磋学问，开展学术争鸣。文风
之盛， 不仅影响浙东、 浙中， 也为后人留下了宝贵的
文化遗产，享有“小邹鲁”的盛誉。 图３４１１ 位于金华市区将军路的清代永康考寓

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