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舟山市定海区志

第六节 特殊教育

发展概况

1988 年，义务教育阶段“三残”（盲、聋哑、弱智）儿童、少年入学率偏低，除聋哑儿童、少年进入
舟山聋哑学校学习外，其他残疾学龄儿童少年全部实行随班就读。1989 年起，盲童委托浙江省盲
“
童学校培养。1990 年起，三残”儿童、少年入学率被列入普及九年义务教育评估验收的必备指标，
进一步强化“三残”儿童、少年入学情况的跟踪管理，采用每年或隔年对小学起始年级学生中弱智

等级测试认定，建立健全“三残”学生名册和档案。1991 年，创办定海区弱智学校———启智小学，招
收 6 名重度弱智儿童入学。1994 年，国务院颁发《残疾人教育条例》，全区对视残、听残、智残儿童
和少年教育纳入义务教育规划，实行分级负责制。智残和综合残疾学生实行随班就读或举办辅读
班。初步形成以聋哑学校和启智小学为骨干，辅读班和随班就读为主体的特殊教育体系。1995 年，

全区“三残”儿童、少年 363 名，入学 336 名，入学率 92.56%。其中，视残 5 名，入学 2 名；听残 29
名，入学 21 名；智残 329 名，入学
313 名。1997 年，区启智小学并入市

聋哑学校，实行九年一贯寄宿制教
育模式。1998 年，终止弱智测试认
定工作。1999 年，教育部颁发《特殊
教育学校暂行规程》，特殊教育更趋
规范。2001 年，特殊教育教师津贴

标准由原 15%提到 30%。2003 年，
市残联成立语训中心，举办智残儿
童康复班，招收智残儿童 14 名。

2007 年，全区学龄“三残”儿童、少
年 22 人，入学 22 人，入学率 100%。
其中视残 1 人、听残 8 人、智残 13
舟山市聋哑学校
人，实现与正常儿童、少年同步入学
目标。

舟山市聋哑学校 1986 年创办，址在定海区白虎山路 156 号。首届招生 38 名，分大、小两
班，学制大班 4 年、小班 8 年。采用“口语”为主、手语为辅教学手段。1997 年，定海区启智小学
并入，实行一套班子、两块牌子管理体制。1998 年，学校实行九年一贯制，隔年招生。建校以来，

向社会输送毕业生 125 人，其中 23 人考入宁波职高和华强中专等学校，1 人考入北京联合大
学，1 人被中国残疾人艺术团录用。毕业生就业率 100%。2007 年，有教学班 6 个，学生 44 名。教
职工 22 人，其中中学高级教师 1 人、小学高级教师 14 人。专任教师中有 10 人毕业于特教师
范。学校占地面积 6100 平方米，建筑面积 3022 平方米。有多媒体教室、理化实验室、语训室、律

动室、绘画室、书法室、家政室、图书室、阅览室、计算机房、美容美发室、编织刺绣室等教学用

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