Page 381 - 上城年鉴2022

教 育

研究院成立大会在区教育学 研究等列入各部门重要工作， 器人’未来英才培育计划”，
院召开。该研究院由浙江工 并把机器人课程学习纳入教 2000 台日本软银集团 Pepper
业大学和区教育学院联合发 师绩效评价和学生的学业评 机器人走进浙江 269 所学校，
起，以机制共商、资源共享、 价。学校配有专业的指导教 助力各项目学校探索基于人
课程共建、人才共育、服务 师，有自编教材。学校校本 工智能的教育教学改革，培
共推 5 项举措为基础，旨在 课程“与机器人之初”被评 养学生创新兴趣和创新能力。
对接新一代人工智能国家战 为上城区精品课程，机器人 自“‘AI+机器人’未来英才
略，为中小学创设更多的人 教学论文获省中小学信息技 培育计划”实施后，各项目

工智能教育应用场景，创新 术教学论文一等奖。杭州天 学校陆续开展人工智能与教
浙江省人工智能应用和人才 地实验小学是浙江省教育机 育教学融合的多样化探索，
培养相结合机制，打造浙江 器人示范基地，于 2018 年成 通过开发课程、开办社团、
青少年人工智能教育高地。 立人工智能文化创新实验室， 组织竞赛、开展研究等形式，
上城区与浙江工业大学教育 哈尔滨工业大学多智能体实 为培养高层次创新型 AI 人才
科学与技术学院建立战略合 验室、中国人工智能学会文 奠定基础。活动现场，5 个
作关系，推动区域人工智能 化艺术专委会作为实验室参 优秀区域、10 所优秀学校、
教育及教育信息化发展，推 与建设单位，为课程开展、 25 组优秀课程案例、56 组学

进教育技术相关理论研究、 教材研发打下基础。学校开 生作品获表彰。其中，区教
信息化应用与人才培养创新。 发编写的 《智能机器人文化 育局获评 Pepper 机器人教育
会上，浙江工业大学上城区 创新》 校本课程教材涵盖机 教学应用优秀区域并作经验
教育信息化实践基地揭牌成 器人动作设定、机器人运动 报告，杭州市胜利实验学校
立，杭州市胜利实验学校、 衔接、机器人编程、电影编 被评为优秀学校，余国罡获
杭州天地实验小学、杭州市 剧、电影剪辑、电影后期制 评优秀教师，陈林熹等 5 名
胜利小学和杭州市建兰中学 作等知识，将人工智能技术 学生的作品被评为优秀学生
4 所学校成为中小学人工智 与影视制作相结合，为学生 作品。
能教育试点学校。 的文化艺术创作开辟新领域。
【首届全国“读写教室”研讨会
【2 所学校入选省教育机器人 【省 Pepper 机器人应用成果 在 上 城 举 行】 2021 年 4 月

教学示范校】 2021 年 3 月 24 展示活动在上城举行】 2021 22—23 日，首届全国“读写
日，浙江省教育厅发布 《关 年 3 月 25 日，浙江省 Pepper 教室”研讨会在杭州市天长
于省级教育机器人试点示范 机器人应用成果展示活动在 小学礼堂举行，线上“天长
学校评审结果的公示》，杭州 杭州市胜利实验学校举行。 微课堂”直播间同步播放。
市开元中学和杭州天地实验 省民政厅、省政府外事办公 该活动围绕“读写教室模式
小学完成示范建设任务并通 室、软银机器人中国公司、 下不同阅读策略的研究”主
过验收，拟确定为浙江省教 钱江海关、省阳光教育基金 题，展现当前“读写教室”

育机器人教学示范校。杭州 会等部门有关负责人出席活 研究的实践样式。在“读写
市开元中学把机器人课程作 动。全省设区市教育局、项 教室”里，教师从知识的提
为学校教育的重要组成部分。 目学校代表 150 人参加活动。 供者转变为学生学习的促进
学校将机器人拓展课程研发、 2019 年，日本软银集团与浙 者，学生从被动的受教者转
教学实施、师资培训、课题 江省共同启动实施“‘AI+机 变为主动的学习者；教室从

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