Page 1750 - 永康市志

永康市志
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校，原有公立学校为数不足，乃以私立学校代替。 中学、区中心校建立中共临时支部。１９５９年下半
１９４４年增设国民学校至每两保一所，亦有不少私立 年，各区校正式建立党支部，实行党支部领导下的
学校改称为代用国民学校。依照《浙江省１９４０年度 校长负责制。
各县（ 市） 筹设乡（ 镇） 中心学校及保国民学校应注意 １９６３年３月， 教育部颁布全日制中小学《 暂行
事项》之规定，凡代用国民学校校长亦由县政府委 工作条例》。《条例》规定中学实行党支部领导下的
派。民国后期，部分学校校长由乡（镇）保长兼任，亦 校务委员会负责制。“校长是学校行政负责人，负

有校长兼乡（ 镇） 保长的。校长管校内一切事务， 中 责领导全校工作。”“ 学校党支部对学校行政工作
心校校长除统辖校内事务外， 还承担指导乡（ 镇） 内 负有保证和监督的责任。”“ 文化大革命” 期间， 学
其他完小、村校的教育教学等工作。完全小学下设 校管理体制混乱，工人宣传队、贫下中农管理学校
教导和总务２处。教导主任、总务主任协助校长负 委员会曾一度接管学校。１９６８年以后，学校成立
责学校教学和事务工作。 革命委员会， 实行统一领导管理。１９６９年区中心
中华人民共和国成立初， 县人民政府接管学校， 小学撤销。
取消中学训导处，设生活指导处，实行校务委员会 １９７８年教育部颁布《中小学工作条例》（试行草
制。校务委员会对学校实行集体领导，主任委员总 案）。《条例》规定中小学实行“党支部领导下的校长
负责，委员分管生活指导、教务、总务等各方面工作。 分工负责制”。１９８０年重新建立公社中心小学。翌
学校建立基层工会、新民主主义青年团，少年先锋队 年县教育局印发《校长、教导主任、总务主任岗位责
等组织， 协助校务委员会管理学校。 任制》 和《 学校各项管理制度》， 进行学校管理改革。
１９８４年７月县教育局发布《 关于教育管理改革的试
行意见》，在永康第一中学、永康第二中学、大司巷
小学试行“四制”（校长负责制、教师聘请制、岗位
责任制、 考核奖惩制）、“ 三权”（ 校长组织领导班
子、 奖勤罚懒奖优罚劣、 聘请教职工） 试点， 决定对
各级各类学校实行分级管理，下放人、财、物权。
县管完中、区管初中、乡管中心小学、村管小学。
同年１０月县教育局颁布《中小学岗位责任制》，详
细规定校长、党支部书记、教导主任、总务主任、教
研组长、备课组长、仪器管理员、校医、会计等岗位

的工作职责。
图３４１７４ 永康中学校务委保存的一张１９５９年毕业生合影
１９９１年改革中小学人事管理制度，在石柱中学
１９５２年３月， 教育部颁布《 中学暂行规程（ 草 进行校长负责制试点。１９９９年市教育局总结校长
案）》和《小学暂行规程（草案）》。规定“中小学实行 负责制试点经验， 制定《 永康市校长负责制和教职工
校长负责制，设校长１人，负责领导全校工作”，校长 聘任制的实施方案》，全面推行校长负责制和教职工
由县人民政府委派。同年全县采取并校、民办公助、 聘任制，建立校长审计制度和教职工考核制度，进一
停办或民办、 半日制、 停办高级班等办法对小学进行 步完善教职工代表大会制度。

整顿，实行中小学校长负责制。全县小学分方岩、 随着现代教育科学的发展和信息技术的普及，
龙山、石柱、历山、倪宅、象珠、芝英和城区八个学 中小学逐步增设“ 科教处”， 设主任副主任各１人， 负

区，以区中心校辅导各乡完小、村校及民办村小。 责学校教育科学研究，现代教育信息技术和校本课
１９５７年经过整风反右，强调党对教育工作的领导， 程开发的实验研究。

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