Page 1690 - 永康市志

永康市志
犢犗犖犌犓犃犖犌犛犎犐犣犎犐

职业技术学校。除了为厂内培养技工外，还为其他 现
国营和乡镇企业培养技术工人。
１９８６年，由县经委、教育局、劳动人事局联办职
工培训学校，文化课设政治、语文、教学、物理、化学，
教师由教育局派任；专业课设机械制图、金属工艺，

教师由永拖技校教师或由经委调配技术人员兼任，
还为各厂矿在职职工举办车间管理、铸造技术以及

就业前培训班。
１９９０年， 全县职业技术学校有教育部门办与社
会办两种，社会办的行政上由办学单位（个人）管理，
教学业务由市教委指导和监管。１９９３年制定《永康
市职教五年发展规划》，提高职教面向市场、面向地 图３４６５ 市职技校开展师生专业技能大比武
方产业的要求，加快高中招生改革步伐，招生政策向
职业技术学校倾斜。市人民政府准予部分职高学生 代化，综合办学水平不断提高。同年，根据永康打造
“ 农转非”， 鼓励初中毕业生报考中等职业技术学校。 五金制造业基地对技术人才的需求进行课程和教学
１９９８年市教育局成立社会力量办学管理办公室，制 方法改革，开设工科、医药卫生、财经、管理、艺术、体
定《永康市加强社会力量办学管理暂行办法》，进一 育、师范等１５个专业学科课程。２００２年增设加工
步健全社办职业技校的审批、督查、年检等管理制 制造、交通运输、信息技术、商贸旅游和社会公共事
度。１９９９年核准继续办学的有总工会职校、蓓蕾职 业等课程。参加专业学习的在校学生分别为加工制
校、求知职校和卫校。社办职业技术学校招生由学 造２００９人，交通运输７０人，信息技术３６９人，医药
校申报，经市招生委员会批准下达招生任务，与普通 卫生６０５人， 商贸与旅游３３４人， 财经１３０５人， 文化
高中招生一起统一组织报名、考试和录取。 艺术与体育１７９人，社会公共事业９４人。市职业技
术学校成立教改试验领导小组，开设“教改试验班”，
实施教学改革。从为经济建设培养技术人才的目标
出发，遵循基础性、适应性、开放性、综合性原则，优
化课程结构、丰富课程形式，取得丰硕的教改成果，
荣获浙江省人民政府颁发的“ 教学成果二等奖”。
２００１年市职技校又实行学分制改革实验，被定为浙
江省第一批学分制试点单位。翌年市职技校机电技
术应用专业被评为浙江省示范性专业。同年７月市
职技校办学成果在全国职业教育成果展示会上展
出。１１月市职技校被浙江省教育科学研究院评为
“浙江省科研兴校２００强”。２００３年５月，市职技校
图３４６４ 市职技校机电专业实验室
牵头组建金华市机电职教集团。９月市职技校投资
２０００年，市教委做出“初中毕业生免试直升职 ３００多万元与浙江大学合作，创建浙中地区数控培
业高中”的决定，市职技校三天招满１４００名新生。 训基地。１０月市职校通过国家级重点中等职业学
２００３年９月全市有职业高中５所，招收新生２６６６ 校评估验收。１１月浙江省打造先进制造业与校企
人，普高与职高之比为１∶１．２６，初中毕业生升入高 联合办学现场会在市职技校召开，教育部职教司、省
中段比例为８９．４４％，提前实现高中段教育普及的 教育厅领导及全省各地市教育局长、重点职校校长
目标。 出席会议，对市职技校办学成果予以高度评价。是
２０００年９月，在全市职技学校实施“两制”改 年，市职技校《机电专业课程改革的探索与实践》荣
革，学校教育教学管理日趋制度化、规范化、科学化、 获省人民政府教学成果一等奖，《职业中学办学思想

１５１８ 〈〈〈