Page 57 - 舟山市志（1989—2005）下卷

坚持动息不动本和量入为出、略有结余原则，使用基金增值收入，配合政府和教育行政部门，开展奖教、奖

学活动。1997年，定海区人民教育基金会并入市人民教育基金会。至2005年，市教育基金会奖励支出109. 482
万元，其中奖励各类优秀教师、优秀教育工作者2215人次，计83.284万元；奖励基础教育先进乡镇、义务教

育先进村16.664万元；奖励县（区）和学校8. 594万元；奖励扫盲先进集体和个人0.523万元；奖励优秀学生68
人次0.417万元。2001年起，代为办理千荷实验学校捐款接受及管理工作，募集认捐款1340万元（分5年或3年
捐赠）。

东海教育基金会 2004年成立。原始基金200万元，由原东海学院在费王奖学金和旅台同乡奖优扶贫结
对基础上，征集、吸收市内外有识之士资金设立。东海教育基金会以奖优扶贫为宗旨，帮扶品学兼优而家庭

经济困难的舟山籍大学生完成学业。至2005年，资助贫困生53人，资助金额14. 65万元。

布 局 调 整 与 校 舍 建 设

20世纪七八十年代，基本以村设小学，以乡设初中。校舍建设多为民办公助，建设标准低、质量差。20
世纪80年代末90年代初，出现大批危旧校舍，中小学开始实施以消灭危房、改造破旧校舍为重点的布局调整

规划。先对地域相近、学生人数少的村校进行撤并，后逐渐撤并完小。1991年，基本达到校校无危房、班班
有教室、人人有课桌凳的“一无两有”要求。1989—997年，全市撤并小学170所、初中8所、普高5所、职高
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4所。校均规模：小学从205人增至331人，初中从403人增至609人，普高从450人增至601人，职高从283人增
至328人。排除危房6. 48万平方米，改造破旧校舍14. 6万平方米，新建校舍34.99万平方米，中小学校舍总面积

82.22万平方米。
随着偏远渔农村人口大量外迁，出现办学规模偏小、布局不合理的新问题。1998年，全市各类学校校均

规模均低于省平均，市政府和教育行政部门重新审视学校布局，制订新一轮学校布局调整规划（1998—002
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年）。按照分级办学、分级管理原则，统筹规划学校布局。至2002年，撤并小学131所、初中19所、普高2所、
职高14所。校均规模：小学从342人增至446人；初中从627人增至746人，普高从619人增至1054人，职高从

356人增至836人。基本形成一个乡镇一所小学、一所初中的办学格局，同时建成一批跨行政区域联办的初中
和寄宿制小学。2003年，制订《舟山市万校标准化建设工程（2003—007年）实施规划》，再次合理编制布
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局，整合教育资源。至2005年，建成省万校标准化学校45所，占义务教育段学校总数的37％。撤并小学44所、
初中17所、职高5所。

通过几轮布局调整和万校标准化学校建设工程实施，全市学校结构优化，布局更趋合理。2005年，有小
学82所，校均规模611人；初中40所，校均规模755人；普高15所，校均规模1193人；职高10所，校均规模
1440人。小学的校均占地面积1.08万平方米，生均占地面积17.69平方米，校均建筑面积4122平方米，生均建

筑面积6.75平方米；初中的校均占地面积2.12万平方米，生均占地面积28.12平方米，校均建筑面积7820平方
米，生均建筑面积10.36平方米；普高的校均占地面积4. 35万平方米，生均占地面积36.44平方米，校均建筑面

积8476平方米，生均建筑面积15.49平方米；职高的校均占地面积23912平方米，生均占地面积16.61平方米，
校均建筑面积10390平方米，生均建筑面积7.22平方米。