Page 135 - 下洪乡志

下洪乡志

下洪乡中心学校部分年度学生体育达标统计表
表15-04-1 单位：人

项目
适龄学生数 达标人数 达标占比（％） 优秀（％） 良好（％）
年
1986 576 565 98.50 41 54

1987 536 529 98.70 28.70 62
1988 600 584 97 49 43
1989 616 613 98.40 47.30 51.40

1990 542 529 97.60 45 61.10
2010 573 537 93.72 13.44 31.24

美育
音乐教育 1921 年洪村小学初办时，就开设唱歌课，教唱一些通俗的山歌、民谣。抗日战争

时期，教唱《义勇军进行曲》《大刀进行曲》等抗日歌曲。中华人民共和国成立后，各年级每周开
设两节唱歌课，教唱《南泥湾》《没有共产党就没有新中国》《团结就是力量》《志愿军战歌》等
革命歌曲。“文化大革命”期间，《毛泽东语录歌》以及“革命样板戏”成了音乐课的教学内容。

1982 年 3 月，教育部颁布《中、小学音乐教学大纲（试行）草案》，音乐课按大纲要求，制订教学计
划，按计划授课，除教唱歌曲外，增加简谱等音乐知识教学。

美术教育 洪村小学初办时，开设图画课，每周一节，教学内容以临摹为主。这种教学一直
延续到20 世纪 70 年代。1979 年，教育部颁发《小学美术教学大纲》，低中年级每周设两节，高年
级每周设一节，老师依“纲”教学，高年级增加实物写生、素描等教学内容。80 年代，学校成立美

术课外兴趣小组，开展绘画比赛，编排黑板报比赛等活动。此外学校还重视校园环境的美化，让
学生在“美”的环境中，潜移默化接受“美”的教育。

劳育 就是教育学生树立正确的劳动观念，学习劳动知识和技能。中华人民共和国成立后，
“劳动光荣”观念逐步形成。1958 年，党中央颁布了“教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳
动相结合”的教育方针，学校把劳动教育摆在学校工作的重要位置。组织学生参加力所能及的生

产劳动——除虫、捡稻穗等。1964 年，设立农中，安排学生下田劳动，真正体现了“教育与生产相
结合”，把理论知识同生产的实践有机结合起来，从中学到一定生产知识和技能。
1988 年，国家教委颁发了中小学劳动教育大纲，把劳动教育列入教学计划，每周安排一节劳

动课，进行劳动教育和劳动锻炼，平时适当地组织学生参加力所能及的自我服务、公益劳动和家
务劳动。1990 年，学校进行基本建设，在劳动课里安排学生参加基建劳动——拣小石块、抬沙、
搬砖等，既让学生得到了劳动锻炼，又为学校节约部分资金。

21 世纪后，学校的劳动教育转向科学实验和手工制作，培养学生的科学知识和动手能力。

110

立飞图文 开本：210×285mm 版心：164×233mm 正文：11P 书宋 行距：19 点 41 字×36 行