Page 248 - 泰顺县教育志

·186· 泰顺县教育志

进集体和先进工作者代表大会。泰顺县农民业余教育受到省人民政府嘉奖。
1958年，县人民政府对农民教育提出“小忙多学，大忙也学，有空一定学”的口号，全县掀起人
人要“读百本书，写一万字”运动。根据不同的生产季节和生产特点，开展多种形式学文化活动，强
调教学形式和内容随生产变化而变化。农忙时就分散到小组学习，工地学，山岗学，田头学，放下农

活就学习。是年，全县扫盲7951人。全县青壮年农民51365人，入学26014人，入学率52%。
1960年7月，成立县业余教育委员会，下设办公室，由县文教局具体负责业余教育工作，各公社
成立相应组织。各公社中心小学配备了业余教育辅导员或专职教师，以民校为阵地，以贯彻中央关于
农业工作的十二条政策、推广田间管理技术当作教材。各地按不同生产季节和农活，以政治为中心，

以推动生产为目的，举办田间读报组、“星期学校”、短期专业训练班、牧童班、妇女班、农村干部
专业班。在当时文化氛围的感染下，目不识丁的老农民也开始“学官话”（普通话）
1962年，各区扫盲干部兼任各区中心小学副校长，专管全区扫盲和业余教育工作，并将业余教育
工作列入小学日常工作之一，扫盲任务由此全部落实在小学。学校的扫盲任务由小学教师分村包干负

责，白天在学校上课，晚上下村教民校。民校经费包括民师用的课本、教学参考书、粉笔、纸张和学
员上课用的灯油、添置黑板等开支，一般在生产队公益金中开支或由生产队补贴一部分，学员自筹一
部分予以解决。
1963年，县文教局对全县业余教育专职干部进行调整，配备一批骨干教师充实业余教育队伍。为

减轻小学教师的过重负担，采取“以民教民，能者为师”的办法，大量培训当地识字农民担任民师。
强调业余教育为“三大革命运动”服务，教育内容要坚持政治、文化、技术教育相结合，要求85%的
生产大队办业余学校。
1964年，全县民校450所，入学7650人，夜小学102所，入学1169人，常年坚持学习近1000人。

1965年，民校663所，农村青壮年入学8770人。
1966—1970年，农民业余教育停顿，农村文盲率回升。
1970年下半年，农村逐渐恢复民校。
1979年12月，恢复县工农教育委员会，全县各区、公社配备专职工农业余教育干部58名（区级6

名，公社级52名）。贯彻国务院扫盲教育指示，各小学举办业余夜校，入学对象为12～25周岁的农村
青少年、党员、生产队队长以及社队创办企业的青年职工。坚持“农闲多学，农忙少学，大忙放假，
忙后复课”的原则，农民业余教育稳步发展。是年，全县文盲、半文盲总数74735人，入学人数35245
人，入学率为47.1%。

1981年，全县12～40周岁失学农民19933人，其中12～15周岁学龄儿童5743人，16～27周岁文盲
半文盲农民1478人，28～40周岁文盲半文盲农民12712人。全县开办常年性、季节性各种民校476个
班，入学人数9683人，其中业余高小班37个班，575人，业余初中班3个班，125人，技术学习班8个
班，472人。常年夜校165所，3385人参加学习。新山、岩上两个公社实现了无盲社，包垟、莒江、

百丈三个公社达到脱盲标准，32个公社脱盲率达到60%以上；66个大队扫除了文盲，全县计扫盲5500
人。是年，区文教组配备一名业余教育专职干部，每两个公社设一名专职干部，各公社业余教育工作
由公社中心小学校长负责，教学内容密切结合农村的实际需要，采用省编农民业余课本，小学教师兼
任教学工作。

1982年，业余教育在扫盲的基础上，举办业余高小班，做巩固提高工作，防止复盲，并且充分