Page 1703 - 永康市志

第三十四卷 教 育
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培训率４２％以上。１９９９年镇区扫盲率９５％，全镇 扫盲先进单位。同年１１月，经省一级成人技校评估
青壮年非文盲率为９９．３％。２０００年被评为金华市 验收达标。

第九章 特殊教育

特殊教育是指对视力、智力、听力语言、综合残 个，学生来自浙江、江西、福建等省的１８个县。１９６１
疾等人群实行施教的机构。永康特殊教育始于民国 年贯彻调整方针以后，班级减至２个，学生３７人，教
末期， 由派溪人， 名画家程铿创办， 时称浙东聋哑学 师５人。
校，是省内最早的特殊教育学校之一。中华人民共 １９７５年开始扩建， 学校占地扩至０．５３公顷， 建
和国成立后，纳入国家教育体系。１９７５年由政府拨 筑面积４９５３平方米，新建两层教学大楼、师生宿舍、
款新建教学大楼，扩大招生范围。２０世纪９０年代， 浴室、电化教室和校办工厂，并增添教学设备，购置
再次扩大办学规模，把特殊教育纳入九年义务教育 可供２００多名学生住宿的床单垫褥。１９８７年增至
范畴。市残疾人联合会还创办“残疾幼儿康复中 １０个班，学生２１２人，教职工２３人。１９８８年至
心”，发展残疾幼儿学前教育。根据特殊群体的身体 １９８９年， 学校增至１１个班级， 在校学生２２９人， 教
智力特点， 贯彻“ 德、 智、 体、 美、 劳” 综合发展的教育 职工２６人， 有毕业生２６人， 招收新生７０人。
方针， 全面推进素质教育， 为他们今后适应社会生活 １９９２年，县人民政府进一步加强特殊教育工
打好基础。 作，印发《关于残疾人优惠措施的若干规定》，规定残
疾学生、 残疾人子女入学免收学费和减免杂费。１１
月省教委拨给特殊教育补助经费５万元， 用于聋哑
学校建设，其中设备费１万元。１９９２年起，市教育
局每年拨款１．８万元给学校进行设备更新，另外还
拨给学校助学金每年４０００元。在校学生所在的武
义、磐安、兰溪等县（市）每年拨相应资金给聋哑学

校。１９９３年起，普通小学办弱智儿童少年辅读班４
个，学生４０人，其中女生２２人。有的小学吸收当地

弱智儿童少年随班就读，在校随班就读学生３０４人。
１９９４年全市接受义务教育的弱智儿童少年（含残疾
图３４９１ １９５２年县聋哑学校第一期全体师生留影 学生） 有８４８人（ 小学）。同年市残联创办“ 残疾幼儿
教育康复中心”，投入教育经费２５万元，发展残疾幼

第一节 发展概况 儿学前教育。时有残疾幼儿２０名，教职工６名。
１９９５年市人民政府拨给特殊教育补助配套资金５
万元，加强聋哑学校设施建设。翌年，实施《永康市
１９４８年春，程铿、陈仲良翁婿创办私立浙东聋 残疾人事业“ 九五” 计划》， 残疾儿童少年的入学率
哑学校，初设１个班，学生７人，是浙江省最早的４ ９０％以上，毕业后就业率９５％。初步形成特殊教育
所特殊教育学校之一，设址城内紫微塘沿艺园。 学校、普通小学辅读班、随班就读相结合的特殊教育
１９５２年，县人民政府接管学校，改称县聋哑学 体系。全市视力、听力、智力残疾三类儿童入学率分
校，纳入国家教育体系。经费由政府拨给，学生享受 别达到７３．７％、 ７６．４％、 ８８．１％。 １９９７年３月市教
县人民助学金待遇。１９５３年学生增至３４人。１９５８ 委发出《做好“三类”残疾学龄前儿童普查工作的通
年武义县并入永康，翌年教师增至７人，班级增至６ 知》，由小学组织教师深入细查“三类”残疾（听力、视

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