Page 331 - 泰顺县教育志
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泰顺县教育志                                       ·269·


               有24个教室的教学楼。包垟小学师生新开17亩(11333.39平方米)茶园(1957年当地群众已将16亩
               (10666.72平方米)茶园划归学校管理),33亩(22000.11平方米)勤工俭学基地,仅茶叶一项年收
               入就达15000多元,学生免费上学,其余经费还用于添置教学设备,修理校舍,改善师生福利。
                   1970年,温州地区革命委员会政工组下发《关于加强学校办工厂办“三场”领导的通知》。泰顺

               县根据上级指示精神,要求各校实行“开门办学”。之后,学校掀起办工厂、办“三场”热潮。筱村
               区葛垟五浦小学师生开劈荒山,种植茶园7亩(4666.69平方米)多。1971年,彭溪区峰文小学继承当
               年“红军医院”的革命传统,开荒办药场,栽种2亩(1333.34平方米)多药材。
                   中共十一届三中全会后,学校贯彻“育人聚财”的方针,开展勤工俭学,将校办工厂、农场、林

               场作为实施教育与生产劳动相结合的重要途径。1979年全县中小学勤工俭学总收入13000多元。
                   1980年,泰一中采取公私合营办法,创办日用制品厂,校方投资1万元。
                   1981年,县文教局设立勤工俭学办公室,配备专职干部,加强勤工俭学的管理。全县开展勤工俭
               学的中小学计227所,占学校总数的29%,其中校办工厂3个,校办“三场”土地442.3亩(294868.14平

               方米),粮食收入2000元,工农业合计年收入1.93万元,占教育经费的1.03%。
                   1982年,县内中小学从山区的实际出发,对勤工俭学工作进行整顿,端正方向,加强管理,提
               高经济效益,勤工俭学得到巩固和发展。全县772所中小学校,已有262所学校开展勤工俭学活动,
               占总数的34%,其中新增加校办工厂2个,菌种培育场一个,小茶园、小林场261个,共有茶园337亩

               (224667.79平方米),水田12亩(8000.04平方米),山林、油桐果树134亩(89333.78平方米),总
               计土地483亩(322001.61平方米)。通过勤工俭学收入实行三免费(学杂费、书费、薄册费)的学校
               有8所,二免费(书费、薄册费)有9所,一免费(书费)有39所。全县勤工俭学年总产值为10.8万
               元,纯利润25258元,平均每个学生收入0.53元。

                   1983年,学校受追求升学率的影响,忽视了勤工俭学,也削弱了对学生的劳动教育,停办一批工
               厂,农林果场转让农民耕种或因无人管理而荒芜。
                   1984年,中共中央《关于经济体制改革的决定》发布后,县教委设立校办企业公司。校办工厂
               (场)逐步进行改革,不少校办企业实行承包制,独立经济核算,讲求经济效益,先后有泰一中橡胶

               厂的兴办,泰四中电器维修部的开业,也曾取得一定的成绩,但由于管理不力,经费源头不足,销售
               不畅等原因,多数校办工厂开办不久便关闭。
                   1986年,县教委加强对校办企业和勤工俭学的领导和管理,全县勤工俭学出现新的发展趋势,陆
               续办起小型工厂和“小三场”(小农场、小林场、小畜牧场)。

                   1988年全县勤工俭学总收入3万元,居全省倒数第二位。1989年,县教委勤工俭学办公室投资
               17.52万元创办纸箱厂,其中县财政工业贴息贷款8.96万元。城关中学的县教育印刷文化用品厂、三
               魁区西旸乡中心校的陶瓷采釉厂、黄桥乡中心校的竹木加工厂、罗阳镇小学的县教具仪器厂和华兴
               腊纸厂、仕阳区职业中学的叶腊石雕刻厂等相继创办。全县开展勤工俭学学校计104所,占学校总数

               15%,工农业总产值41.4万元,纯收入为6.21万元。
                   1990年8月,县教委对各级各类学校开展勤工俭学活动下达通知,指出勤工俭学活动要把育人、
               创收和农村经济建设服务紧密结合在一起,从种养自给型逐步转向种养、加工、销售一条龙的商品
               化、科学化、集体化的效益型,并对全县中小学校勤工俭学活动的布局作了一些调整。全县开展勤工

               俭学活动的学校达337所,校办工厂11家,从业人员82人,工业利润9.4万元。校办“三场”241个,耕
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