Page 214 - 教育志（一）

11.71万人，其中普通中学教职工11.16万人，中等师范学校教职工0.15万人，中等专业技术

学校教职工0.34万人，技工学校教职工0.06万人。另有工农兵兼课教师1.64万人。但学

历合乎规定要求的初中教师比例不到10％，高中教师学历合格比例也未过半数，仅占

48.6％。全省中学民办教职工则由1966年的0.14万人增加到1976年的3.10万人，10年净

增2.96 万人。

2.20世纪80年代

为普及初等教育和九年制义务教育，浙江省普通高中教育规模有所控制，初中教育和师

范教育则发展较快。1984年后，随中等教育结构改革，中等职业技术教育也加快了发展步

伐。至1989年，全省中等学校教职工增至14.7万人（内专任教师10.53万人），其中，普通中

学教职工11.76万人（内专任教师8.95万人），中等师范学校教职工0.28万人（内专任教师

0.15万人），中等技术学校教职工1.21万人（内专任教师0.57万人），农职业中学教职工

0.89万人（内专任教师0.60万人），技工学校教职工0.56万人（内专任教师0.25万人）。其

间，不断有新的高等师范院校毕业生注入队伍，并有大量在编中学民办教师经整顿与培训后

逐步转为公办教师，教师队伍在数量增长同时，学历状况也有所好转。其中初中教师学历在

高等学校专科毕业或本科肄业2年以上程度的比例提高到50.59％，普通高中教师学历在高

等学校本科毕业及以上的比例则提高到45.19％（见表76-4-1-6）。中等师范学校、中等专业

技术学校、农职业中学教师学历在高等学校本科毕业及以上的比例也分别提高至54.07％、

57.61％、4.43％。
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表76-4-1-6 1981—1989年浙江省普通中学专任教师学历情况