Page 334 - 教育志（一）

降了0.1个百分点和0.03个百分点，但尚有60.92万平方米破旧校舍和8.29万平方米危

房，分别占校舍总面积的1.07％和0.14％。2006年全省中小学校舍修建、改造资金投入总

量又增至70.99亿元，比上年增长18.49％，而年末破旧校舍和危房面积仍达71.76万平方米

和6.39万平方米，分别占校舍总面积的1.12％和0.1％。 2008年5月，省教育厅、省建设厅

联合对全省各级各类学校的校舍建筑进行了全面排查，共查出存在安全隐患的学校1930所，

大部分分布在农村。其中包括65所中等职业学校，520所普通中学（包括初中），209所小
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学，136所幼儿园，存在安全隐患的校舍建筑达3472幢，建筑面积337.5万平方米。另有存在

安全隐患的高等学校建筑80幢，建筑面积28.1万平方米。这些校舍建筑主要有4种类型的

安全问题：（）结构安全隐患。一般建成时间较早，多为砖木、砖混结构；屋架、梁结构构件采
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用木制、水泥制品或钢筋拉杆；楼面为多孔板。此类建筑有1230幢，建筑面积91万平方米。

（）房舍破损。或屋面破损渗漏，或楼梯栏杆等设施牢固度、高度不达标，或电线老化，或木质
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材料腐烂，或消防设施不全甚至缺失。此类建筑有1908幢，建筑面积184.6万平方米。（）
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选址不合理。部分校舍所处位置周边存在发生泥石流、山体滑坡、洪水灾害等危险。此类建

筑有58幢，建筑面积4万平方米。（）缺乏防雷设施。多数农村学校及20世纪90年代以前
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建造的城区学校校舍基本上都未设防雷设施。有的校舍虽有设施，却因未定期检测和维护，

致使装置老化而失去了防雷电功能。根据排查结果，省政府决定实施“浙江省农村中小学校

舍维修改造工程”，以确保校园安全，改善农村中小学师生共同生活条件。2008年，先期启动

农村小规模学校调整改造工程，全省42个经济较发达的市、县（市、区）向26个受援县（市、

区）提供财政性援助资金2565.8万元，帮助援建校舍22491万平方米。2009年，农村小规模

学校调整改造工程全面完成，累计完成投资11.3亿元，修建完成了866个保留项目，817个合

并调整项目。自2009年起，又开始对全省农村中小学危旧校舍，重点是师生宿舍实施全面维

修改造。至2010年底，全省农村中小学师生宿舍均已达到结构安全、功能相对配套、建筑面

积能基本满足日常生活需要的要求。

第 二 节 图 书 资 料 配 备

图书资料是学校的重要教育资源，其丰厚程度代表着学校的文化底蕴和教育潜能。浙江

自清末兴新学起，学校即有藏书传统，但受经济条件制约，图书资料配备情况极不平衡。一般

初、中等学校尤其是农村学校，大多图书匮缺，甚至归零。20世纪80年代起，浙江省以图书

资料配备作为普及初等教育和九年制义务教育的必备条件之一，全省城乡中小学始有普遍设

置图书馆（室）之举。高等学校图书馆建设也得到进一步加强。至2010年，全省中小学已基

本实现校校建有图书馆（室），各高等学校图书馆则在继续发展、完善同时，又全面开通了浙江

省数字图书馆（Zhejiang Academic Digital Library）。