Page 932 - 《鹿城区志》

卷四十七 教 育 . 813 .

卷四十七

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鹿城教育源远流长。东晋太宁间（323 ～ 326），建立永嘉郡学于华盖山麓，为浙江最早的地方学校之一。
①
仁宗至和年间（1054-1056），永嘉学派 先行者王开祖讲学郡城东山，温州始有书院。元三三年（1088），
永嘉县令吴君平建永嘉县学，地址在城南华盖山麓。大观间（1107 ～ 1110），周行己在永嘉县城建浮浮书院，
培养人才并强调教育的重要性。南宋，永嘉学派的学者则通过书院、学塾聚徒讲学，切磋学术。明清两代，
社学繁荣，书院林立，学塾遍布乡里。晚清后，出现各类新式学校，如光绪二十三年（1897），孙诒让在府
城筹资创办蚕学馆，二十八年，又创办温州府学堂。他率先提出普及教育主张，并“兼重女学”。重视学以
致用，主张开设外语及数、理、化等自然科学课。更重视培养师资，筹建师范学堂，举办唱歌、博物、理化
讲习所。他开启办学新风，影响深远，为境内近代教育的发展奠定基础。
民国时期，学堂改称学校。其时，城区有浙江省立温州中学、温州市立中学、永嘉私立瓯海中学、永嘉
私立建华初级中学。
中华人民共和国成立后，教育事业经历多次波折，仍然得到长足发展。鹿城区建立以来，随着经济社会
的发展，教育事业也迅速发展，取得显著成就。1985 年，普及初等教育，1994 年，通过浙江省“两基”（基
本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲）验收，1997 年，通过浙江省“中小学实验教学普及县”验收，
2001 年，实现创建浙江省教育强区目标。
至 2003 年，鹿城区有公办小学 75 所、普通中学 9 所、职业中学 2 所、特殊教育学校 2 所、幼儿园 10 所、
农村成人文化技术学校9所，中小学在校学生68000余人。社会力量创办小学2所、职业中学3所、幼儿园95所、
短期教育培训机构 78 所。小学阶段适龄儿童都能入学，初中阶段适龄少年入学率达到 98.01%，初中毕业生
升入高中阶段比例达到 96.90%，残疾适龄儿童少年入学率达到 98.30%，学前三年幼儿入园率达到 98.60%，
农村青壮年非文盲率达到 99.72%。已创建示范学校 10 所，示范幼儿园 12 所，教育强乡（镇）3 个。全区加
快发展农村教育，促进教育优质均衡发展，一个适应鹿城经济社会发展的现代教育体系基本形成。

①永嘉学派：南宋学派之一。因主要代表人物薛季宣、陈傅良、叶适等均永嘉（郡治今浙江温州）人，故称。
反对朱熹、陆九渊的理学，认为“道”存在于事物本身之中，离开具体的客观事物不可能有抽象的“道”存在。
提倡功利之学，反对脱离实际的繁琐议论。在当时与朱熹的理学派、陆九渊的心学派鼎足而三。与金华学派、
永康学派同有浙东学派之称。