Page 628 - 庆元县志（1991-2010年）

庆元县志（1991—2010 年）

文和教育科研成果集《教师在研究中成长》，松源镇一小汇编《精品教案集》。2006 年 2 月—2007 年 2 月，
县教研室不定期编印《菇城教研》，开通《茹城教研》网站；组织幼儿教师专业技能培训（包括舞蹈、声
乐、算盘、美术）和基本功比赛。其中，民办幼儿园教师占 88.7%，幼儿教育在省、市级获奖（立项）课
题 10 个，在省级获奖教学案例 2 篇、论文 5 篇，在市级获奖（发表）论文 23 篇、案例 16 篇。2006 年，
对中小学校长、教师进行专业理论和学科知识、技能培训；庆元二中全国教育科学“十五”重点规划课题
《整体构建学校德育体育的深化、研究与推广实验》（2002—2006）通过中央教科所评审验收；小学滚动课
题《小学生个性化学习研究》获省一等奖、《山区小学课外阅读活动形式与评价的研究》获省二等奖，《初
中科学学生再自学“方法教学初探”》《如何把握语文教学的“主航道”》获省级奖，《〈论语〉选读》获教

学课型研究省三等奖、《中等职业学校模式的构建研究——交互活动化模式》获省一等奖；课题《山区小
学生态德育实践与研究》《个性化学校互融实践与研究》获市一等奖，《农村“留守儿童”健全人格的研究》
《高中历史快乐教学的实践与研究》获市二等奖。2009 年，重新修订印发《关于规定教师各类评比管理的
通知》，将“同课异构”引入推门听课活动，强化教师间互动和交流；在市规划类课题评比中，县实验小
学有 5 项课题荣获市一等奖，县实验小学被评为省教育科研先进集体、省校本教研示范学校。2010 年 10 月，
江滨小学《爱廊桥 学廊桥 建岗位——廊桥文化与少先队道德建设相结合的实践与研究》（2005—2010）
通过国家专家组鉴定，作为全国“十一五”少先队三个示范性规划课题之一。

第七节 教育督导

机构
1990 年 9 月，县教育局设督导室。每学年对乡镇以上中小学学校办学方向、办学条件、组织建设、
校务管理、教职工队伍建设、教育教学管理、专项工作、教育教学质量等进行督查评估。同时，开展学
前教育、中小学收费、体艺卫教育、学生日常行为规范、学校安全等专项督导。

活动

1996 年，配合省政府工作组对“两基”（基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲）评估验收，
10 月通过验收。之后，负责每年“两基”年审。2005 年，配合省政府工作组对“两高普九”（高标准、
高质量普及九年义务教育）评估验收。2009 学年始，开展每三年一个周期的学校发展性水平评估，指导
学校制定学校三年发展规划和学年发展计划，实行星级评估和管理，每学年一次初评，每三年一次终结
性评估，激励学校走自主发展之路。开展省级教育强乡（镇）申报评估，至 2009 年，被评为省级教育强
乡镇 14 个、市级教育强乡镇 4 个。2010 年 4 月，配合省教育厅工作组对创建“省级教育强县”评估验收，
促进政府依法保障教育经费，不断加大教育投入，不断改善办学条件，不断提高教育普及水平。2010 学
年始，庆元县以成功创建省教育强县为起点，开展现代化学校评估。

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