Page 469 - 教育志（一）
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续表
资料来源：据浙江省参照教育部、体育总局2007年公布的《学生体质健康标准》确定的全省中小学生
体质健康测试要求。
五、学校卫生教育
（一）卫生 课教学
清末时期，全省小学堂未专设卫生科。唯修身科中有涉及清洁卫生方面内容，由教师视
学生日常生活情况进行教育，一般以讲解《朱子家训》中的“黎明即起，洒扫庭除”一类生活常
规为主。光绪二十九年（1903年），各小学堂均设格致科，于第四、第五学年讲授“人身生理及
卫生之大略”，每周1～2课时。各中学堂也未专设卫生科，但开设的博物科中包含有人体生
理卫生知识的教学内容，包括“人体内外之部位”“知觉运动之机关”及“卫生之重要”等，一般
安排在第三、第四学年讲授，每周各2课时。
民国初年，小学卫生常识教学的内容仍在修身科中延续，有关生理卫生知识的内容仍置
于初中博物科中。民国12年（1923年），小学曾增设卫生科，但随后又并入社会科；初中生理
卫生知识教育则归入体育科。民国18年起，初中开始单独开设生理卫生科，起初安排于初一
年级，民国29年后改为安排在初二、初三年级。民国21—4年，小学、初中各年级均单独设
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置卫生科，分授卫生常识、人体系统、个人卫生、公共卫生等内容。民国25年后，小学取消了
卫生科设置，卫生常识教学分由低、中年级的常识科及高年级的自然科承担，初中仍单设生理
卫生科。
中华人民共和国成立后，小学长时未单独设置卫生课，有关卫生常识的内容均渗透于语
文、自然常识等学科教学中。中学生物课则一直包含有生理卫生知识内容，初中三年级（少数
年份为初中二年级）并有单设的生理卫生课。
1985年春，省教育厅在全省选择了70余所小学试行开设卫生课，1986学年度又规定每
