Page 500 - 教育志（一）

（三）中华人民共和国成立后

1.20世纪50—70年代

中华人民共和国成立后，全省高中均取消原有的公民、军训等课程，增设政治课，其余课

程基本维持原状。1950—957年，执行教育部所颁各学年度教学计划，设有政治、语文、外国
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语、数学、物理、化学、生物、生理卫生、历史、地理、体育、音乐、美术、制图、工农业基础知识

（956年起增设）15门课程。1958—965年，根据中共中央、国务院《关于教育工作的指示》
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提出的“统一性与多样性相结合”“全面规划与地方分权相结合”原则，由省教育厅自行制订教

学计划，城乡中学依不同情况分两类要求执行：重点中学和城市中学执行第一类教学计划，所

设课程与教育部制订的通用教学计划一致；县镇和部分条件较好的农村完全中学执行第二类

教学计划。

“文化大革命”时期，初时一般均设置毛泽东思想教育、语文、数学、工业基础知识、农业基

础知识、军事体育、革命文艺、外国语（无条件开设的学校不开）8门课程。1973年1月起，又

按省革委会政工组教育局所订教学计划，改设政治、语文、数学、外国语、物理、化学、农业、历

史、体育、音乐和美术10门课程，并规定每周须有8小时兼行学工、学农、学军，可集中安排，

也可分散安排。

2.20世纪80—90年代

1978年秋起，全省高中开始恢复执行教育部制订的教学计划。开设政治、语文、数学、

外语、物理、化学、地理、历史、生物、农业基础、生理卫生、体育、音乐、美术14门课程，并规

定每年有8周用于学工、学农、学军。1981年秋起，全省重点中学和一些条件较好的全日

制中学开始执行教育部制订的《全日制六年制中学教学计划（试行草案）》。该教学计划规

定：政治、语文、数学、外语、物理、化学、历史、地理、生物、生理卫生、体育、音乐、美术、劳动

技术教育为必修科，另在高三年级增设人口教育讲座。高中二、三年级分别执行单科性选

修、分科性选修（侧文选修或侧理选修）两种教学计划：执行单科性选修计划的学校，由学生

自选1～2门选修课程；执行侧文或侧理选修计划的学校，则实行文、理分科，分别适当提高

其文、史、地或数、理、化课程的程度。1982年3月，省教育厅又另行制订《浙江省第二类全

日制高中教学计划试行草案》，规定第二类全日制高中自高二年级起不设外语课而改为分

设两类选修课，甲类选修课用于加强主要文化课的教学，乙类选修课用于加强职业技术

教育。

20世纪80—90年代浙江省高中课程的设置与变化情况可略述如下：

政治 开设于各个年级，1981年起分授政治经济学常识、辩证唯物主义常识、时事

政策。

语文 开设于各个年级，所占课时大体在20％。

外语 开设于各个年级，以英语语种为主，其教学所占课时大体保持在14％。

数学 开设于各个年级，1981年前，为不分门类的混合课程；1981年起改为分设代数、立

体几何、平面解析几何、微积分初步4门课程，平面三角的内容则分散于代数及几何教学中。