Page 1712 - 永康市志

永康市志
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第十一章 素质教育

永康历来重视素质教育。早在宋代， 陈亮就提 全县各小学训导均以抗战建国为中心。
出德才并重，严格锻炼，造就“非常人才”的教育主张。 中华人民共和国成立后，各校相继废除训导制，
明清时期，五峰书院提出“注重德行修养，树人才于天 对学生实行民主管理。围绕抗美援朝、土地改革、镇
下”的教育理念，至今仍有一定的参考价值。抗战时 压反革命等政治运动，对学生进行爱国主义和国际
期永康中学的“救国不忘读书、读书不忘救国”，有着 主义教育。１９５４年， 高小毕业班增设政治常识课。
浓重的时代气息。中华人民共和国成立后，永康教育 １９５５年， 教育部颁布《 中学生守则》《 小学生守则》。
全面贯彻落实德、智、体全面发展和“教育必须为社会 贯彻以劳动教育为重点的共产主义道德品质教育，
主义建设服务， 社会主义建设必须依靠教育” 等一系 使学生确立共产主义世界观。中小学开展“创三好”
列方针，以为国家培养各类建设人才为总目标，努力 （ 身体好、学习好、工作好）活动。１９５７年每周增设
探求不同阶段学生的成长规律，进一步探讨教书育人 一节周会课，进行时事政策和道德品质教育。１９５８
的途径，努力培养青少年一代，使其成为有文化、有理 年“大跃进”中，按《教学计划》规定，政治思想教育占
想和自尊、自信、自立、自强精神的一代新人。 每周教学时间的１３％。“ 教育必须为无产阶级政治
服务，必须同生产劳动相结合”的方针和成为“有社

第一节 德育 会主义觉悟的有文化的劳动者”为培养目标，批判单
纯分数观点，进行政治教育。
１９６３年３月，全县中小学掀起“学雷锋、创三
思想教育 清末，德育以“忠君、尊孔、尚公、尚 好”高潮。１９６６年“文化大革命”开始，学校思想政
武、尚实”为宗旨，传授“三纲”“五常”等人伦道德要 治工作紊乱。１９７８年党的十一届三中全会以后，拨
领。小学堂设“修身”“读经”等课程，灌输忠君尊孔 乱反正，政治思想教育得到加强。１９８１年开始，小
思想。 学开设思想品德课； 同年贯彻实施教育部重新颁布
的《中学生守则》《小学生守则》。１９８２年以后，开展
“五讲”（讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲道德、讲秩序）、
“ 四美”（ 语言美、 行为美、 心灵美、 环境美）、“ 三热爱”

（ 热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党）活动。

图３４１１１ 中小学开展道德教育活动

民国时期，废除读经，强调知识和生活教育。
１９２７年，推行新生活运动，以“四维”（礼义廉耻）、
“ 八德”（忠孝仁爱信义和平）为教育目标。１９３８年 图３４１１２ 永康第四中学举行文明永康签名仪式

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