Page 47 - 舟山市志（1989—2005）下卷

第 八 节 其 他 教 育

特 殊 教 育 （ “ 三 残 ” 儿 童 教 育 ）

1989年，实施《浙江省实施〈残疾人教育条例〉办法》，全市视残、听残、智残“三残”儿童少年教育
被纳入义务教育规划，实行分级负责制。智残儿童由县（区）负责，由普通学校随班就读或举办辅读班；聋

哑儿童由市负责进市聋哑学校就读；视残儿童以县（区）为主，市协助送省特殊学校就读。是年，有市聋哑
学校1所，在校学生75人。1991年，在普通中小学推行附设辅读班和随班就读，把“三残”儿童入学率不低于

60％列入“两基”评估验收必备条件。是年，创办定海区启智小学，招收6名重度弱智儿童入学。形成以市聋
哑学校和定海启智小学为骨干，辅读班和随班就读为主体的特殊教育体系。1997年，定海启智小学并入市聋

哑学校，实施九年一贯制教育模式。1994年，适龄“三残”儿童入学率81.45％，提前超过省特教“八五”规
划中70％的指标要求。2003年，市残联主办市聋儿语训中心智残儿童康复班，首批招收智残儿童14人。2005

年，全市有“三残”儿童532人，入学524人，入学率98.5％。其中视残儿童7人，入学7人，入学率100％；听
残儿童39人，入学37人，入学率94.87％；智残儿童486人，入学480人，入学率98.77％。

舟山市聋哑学校 1986年创办，址定海区白虎山路156号。首届招生38人，分大、小两班，学制大班四
年，小班八年。教学采用口语为主，手语为辅。1997年，定海区启智小学并入，实行“两块牌子、一套班子”
管理体制。1998年，学校实行九年一贯制，实行隔年招生。建校以来，向社会输送毕业生125人，其中23人考

入宁波职高和华强中专等学校，1人考入北京联合大学，1人被中国残疾人艺术团录用，毕业生就业率100％。

2005年，有教学班5个，学生45人。教职工25人（其中中学高级教师1人、小学高级教师14人），专任教师中
有10人毕业于特教师范。学校占地面积9.15亩，建筑面积3022平方米。有多媒体教室、理化实验室、语训
室、律动室、绘画室、书法室、家政室、图书室、阅览室、计算机房、美容美发室、编织刺绣室等教学用

房。有计算机32台，图书2400余册。开设语文（语初、语技、阅读、叙述、作文、写字）、思品、美术、
数学、自然常识、社会常识、律动、体育、卫生、语训、职劳（编织刺绣、美容美发、计算机应用）、班队

等课程。
定海区启智小学 1991年创办，初设在定海区环城西路40号，占地面积130平方米，建筑面积70平方

米。首批招收重度弱智儿童6名，设1个教学班，有教职工3人。以培养学生基本道德素质和阅读、表达、计算
初步能力及一定劳动技能为教育目标，开设语文、数学、唱游、体育、常识、卫生、美工、劳技等课程，学

制六年。1997年，迁入市聋哑学校，与市聋哑学校联合办学，学制改为九年一贯制。2001年9月起，学生实行
寄宿制。2003年，启智小学停止招生。学校重视教学研究，参与国家“十五”重点课题“中度弱智儿童教育

语文生活化课程研究”的实验教材研究，编写中度弱智儿童教材。2005年，学校有教学班5个，学生32人。有
教职工6人，其中小学高级教师3人、大专学历教师4人。