Page 104 - 泰顺县教育志

·42· 泰顺县教育志

1985年，全县幼儿园多数为三年制，但个体幼儿班或农村幼儿班亦有一年制或二年制。
1987年开始，全县各类幼儿园按劳动人事部、国家教委颁发的《全日制、寄宿制幼儿园编制标
准（试行）》和《浙江省<全日制、寄宿制幼儿园编制标准（试行）实施细则>》编班：小班（3～4
岁），每班20～25人；中班（4～5岁），每班26～30人；大班（5～6岁），每班31～35人。

1990年起，按国家教委颁发的《幼儿园工作规程（试行）》的规定编班，大班幼儿年龄改为5周
岁至入学前，每班35人，混合班30人，学前幼儿班不超过40人。1994年，各级各类幼儿园在实际执行
中，班级名额超限现象较为普遍。农村幼儿班和个体办幼儿班，每班幼儿无定数，最少的一个班幼儿
7人；最多的一个班幼儿60人。根据市教委专门下达《关于加强幼儿园学额管理的通知》，要求幼儿

园主办单位和个人都要端正办园（班）指导思想，坚决克服单纯以盈利为目的的错误倾向，严格控制
班级学额，各类幼儿园都要实行定额招生。市区、城镇（指县城和直属镇）小小班（3～4岁）25人，
小班（4～5岁）36人，中班（5～6岁）40人，大班（包括学前班）44人。示范性幼儿园小班30人，中
班36人，大班40人。农村幼儿园（班）小班40人，中班44人，大班（包括学前班）48人。

1998年9月24日，县教委印发《关于进一步加强幼儿园、学前班管理的意见》，规定幼儿园招收
3周岁以上学龄前幼儿，严格控制班学额，小班36人，中班40人，大班44人，学前班每班不得超过40
人。
1999年秋季，实行小学学制改革，小学由五年制改为六年制。县内各小学同时招收六周岁与七周

岁学龄儿童入学。县教委决定各级各类幼儿园招收3～5周岁幼儿入园。

第四节 保教工作

民国初期，蒙养院按照《国民学校令》提出的“保育幼儿，务令其身心健全发达，注意幼儿之心
情容止，使之端正，并示以良善之事例，令其则仿”。民国18年（1929）颁布的《幼稚园课程暂行标
准》较系统地提出了教育方法要点（共17条），要求幼稚园实行设计教学法，各种活动应打成一片，
各种作业由儿童各从所好，自由活动。故事、游戏、音乐、社会和自然，大部分由教师引导，施行团

体作业，工作课则大部分由儿童个别活动，由教师个别指导。努力创造条件，增进幼稚儿童的快乐和
幸福。同时重视培养幼稚儿童人生基本的优良习惯（包括身体行为等方面的习惯），协助家庭教养幼
儿，并谋家庭教育的改进。
1952年3月，教育部颁布《幼儿园暂行规程》，要求幼儿园对幼儿要进行初步的全面发展的教

养。幼儿园应遵循幼儿教育的教养原则，充分利用环境、实物，采用多种多样的直观的形象的方法，
启发幼儿的兴趣，训练幼儿的感官，发展幼儿的求知欲望。是年，罗阳小学附设幼儿园根据《规程》
精神，采用实物观察、讲故事、提问等方式启发幼儿的思维发展。
1956年11月，教育部颁发《关于幼儿园的幼儿作息时间制度和各项活动的规定》，罗阳小学附

设幼儿园拟定了作息时间表，每天户外活动时间不少于3～4小时，每日作业小班1节，每节10～15分
钟；中班2节，每节15～20分钟；大班2节，每节20～25分钟，保证幼儿有足够的睡眠时间。
1958年“大跃进”时期办的幼儿园和托儿所，其主要任务是“保姆式”的带养婴幼儿，让家长能
参加生产劳动。

1979年，试行《城市幼儿园工作条例（试行草案）》，积极创设与幼儿教育相适应的和谐环境，