Page 261 - 教育志（一）

1056个，维修改造建筑面积107万平方米。农村中小学教师集体宿舍普遍达到结构安全、功

能配套要求，基本可满足教师居住需求。

（三）农村教师津贴制度

继2007年对农村教师实行每8年上浮一级薪级工资、到农村中小学工作的大中专及以

上毕业生实行直接转正定级的倾斜政策后，2008年省政府又决定实施农村教师任教津贴政

策。本年4月，省人事厅、省财政厅、省教育厅联合下发《关于实行农村教师任教津贴的通

知》，规定全省乡镇（不含城关镇）及以下的义务教育阶段学校、特殊教育学校中正式在编的专

任教师可按所聘的岗位职务等级和在农村学校任教的年限，从2008年1月1日起，每月增发

60元～400元不等的任教津贴。任教津贴仅限教师在岗时享受，调离农村学校或退休后不再

享受。实行农村教师任教津贴所需经费，按学校隶属关系由同级财政承担。省财政对欠发达

及海岛地区实施全额转移支付；对其他地区按一定比例给予转移支付。本年底，全省所有市，

县（市、区）均已按此政策执行，超过17万名农村教师领到了任教津贴，人均月收入增加

230元。

（四） 教师绩效工资制

自20世纪90年代以来，浙江省的教师工资主要由两部分构成：一是固定工资，由财政负

担；二是绩效工资，由学校自筹。但因学校的创收能力迥异，各校的绩效工资数额差距越拉越

大，而创收压力也使学校出现不规范收费问题。2009年，浙江省按照国务院《关于义务教育

学校实施绩效工资的指导意见》，将义务教育学校教师的工资和合理收入全部纳入财政预算，

并以2006年开始实施的新《义务教育法》所规定的“教师平均工资水平不低于当地公务员平

均工资水平”，作为核定义务教育阶段教师绩效工资总体水平的基本依据。浙江省的教师绩

效工资分基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分。在基础性绩效工资部分设置有生活补

贴、岗位津贴、教（工）龄补贴、班主任津贴和农村任教津贴5个项目，以体现地区发展差异、岗

位要求差异，以及向班主任和农村教师倾斜的政策导向；在奖励性绩效工资部分，设置有考核

奖、超课时（工作量）津贴、教育教学成果奖励、名优教师奖励等项目，以体现多劳多得、优绩优

酬，以及向一线教师、骨干教师和做出突出成绩者倾斜的政策导向。浙江省义务教育阶段教

师绩效工资制自2009年1月1日起实施。按照“管理以县为主、经费省级统筹”的原则，在所

需资金落实到位后，于2010年初完成兑现，并同时对义务教育学校离退休人员发放生活补

贴。非义务教育阶段教师的绩效工资制基本依此制执行，也自2009年1月1日起实施。但

其兑现则计划推迟至2010年后完成。