Page 86 - 教育志（一）

专著。

学校的考试制度非常严格，稍有懈怠即可能被淘汰。考试命题有六：一为墨义，试以记问

之博；二为脉义，试以察脉之精；三为大义，试以天地之奥与脏腑之源；四为论方，试以古人制

方佐辅之法；五为假令，试以症候方治之宜；六为运气，试以一岁阴阳客主与人身感应之理。

考试以“六通”为合格。并规定医学生定期为太学、武学的学生及军营官兵诊疗疾病，记录病

案。最后以临床疗效与考试成绩相结合，评定技术等级。

学生学习期满，考试及格毕业后，优秀者派为尚药局医师以下职位，其余的或为本学博

士、正、录，或委任外州医学教授。

第 三 节 地 方 官 学

州府、县学为地方官学。西晋太康四年（283年），横阳县（今平阳县）建学宫；东晋太宁二

年（324年），永嘉郡建郡学，此为浙江设地方官学之始。此后各代均有发展，至宋代更进入大

发展时期。浙江地方官学的名称随地方行政建制的变迁而异。唐代称州、县学。南宋改州学

为府学。元代府学改称路学（其下则有府、州、县学之设）。明代路学又改为府学。清代于省

下设府、州、厅、县，故于府学、县学外又有州学、厅学之设。自宋代开始基本形成的“州府有州

府学、县有县学”的格局在浙江一直未有变化，唯随行政建制变更而略有增补。

一、设 置

至唐代，浙江境内已建有湖州、明州、越州、衢州、处州5所州学，以及富阳、新城、象山、诸

暨、余姚、嵊县、松阳、乐清8所县学。

宋代是浙江地方官学大发展时期。杭州、秀州、台州、婺州、严州州学和临安、嘉兴府学，

以及钱塘、仁和、余杭、临安、盐官、於潜、昌化、嘉兴、海盐、崇德、长兴、安吉、德清、武康、鄞县、

慈溪、奉化、昌国、定海、山阴、会稽、萧山、上虞、新昌、临海、黄岩、天台、仙居、宁海、兰溪、东

阳、义乌、永康、武义、浦江、龙游、江山、常山、开化、建德、淳安、桐庐、遂安、寿昌、分水、永嘉、

平阳、瑞安、丽水、青田、缙云、遂昌、龙泉、庆元等县学先后建成，基本实现“州府有州府学、县

有县学”。此后，只是随行政建制变更而略有增补而已。

至清康熙六十一年（1722年），浙江已建府学11所，县学77所，覆盖全省府、县（见表76-

1-3-1）。雍正六年（1728年），又析台州府太平县一部及沿海荒滩建玉环厅，隶属于温州府，并

新建玉环厅学；乾隆三十八年（1773年），海宁由县升州，县学遂改为州学；道光二十一年

（841年），定海由县升为省直隶厅，县学也改为厅学。宣统三年（1911年）9月，又改定海直
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隶厅为定海县，厅学复为县学。至此，全省府学仍保持11所，县（州、厅）学则比康熙年间增加

1所。