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永康市志
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中华人民共和国成立初期，中小学按百分制记 Ｅ为不及格。不及格的学生在半年内有１次补考机
分，亦有按优秀、良好、及格、不及格四级记分。１９５３ 会，补考仍不及格为Ｅ等。以此作为升级、跳级、留
年以后，搬用苏联的五级记分法： ５分为优等、 ４分为 级和毕业（结业）、肄业的依据。小学、初中一律实行
良好、 ３分为及格、 ２分为不及格、 １分为最劣。学生成 不留级制度， 初中、 高中毕业班学生也不留级。
绩考查分学业和品德两个方面。学业成绩通过平时考 １９９１年秋，普通高中实行会考考籍管理，高一新
查、阶段考查、学期考查、毕业考查评定。学业成绩中， 生在取得学籍的同时必须取得会考考籍，参加省学科

语文、 数学两科不及格者或任何三科不及格者则留级。 会考成绩及格及以上学科科目达到省教委要求的才
１９６０年１０月， 全县举行第一次小学各科教学 能取得毕业证书。１９９３年初中毕业升学考试加试体
成绩统一考查，统一考试逐渐形成制度。１９６４年开 育，考试项目为中长跑、铅球、立定跳远，每项满分１０
始，减轻学生过重负担，停止全县统一考试。 分，合计满３０分，计入升学总分。全面推行初中毕
１９６６年至１９７６年，“ 文化大革命” 期间， 学校实 （ 结） 业会考制度。１９９４年， 初一到高三６个年级２１
行开卷考试甚至取消考试。学生只要修满规定年 个学科进行会考， 初中会考引入计算机管理。１９９７
限，不论成绩优劣，一律升级、毕业。 年改革初中毕业考试和升学考试，实行“两考合一”。
１９７７年，国家恢复高校、中专招生考试制度，中 ２０００年３月，取消小学学前班，禁止义务教育
小学也相应恢复考试制度，仍采用百分制记分。 阶段学校举行选拔性考试，统一使用素质教育发展
１９７８年中小学生成绩考核分考试和考查两种，方式 水平报告单。报告单主要内容包括品德与生活、语
有笔试、 口试和实验操作等。小学语文、 数学和中学 文、 数学、 音乐、 美术、 体育、 科学， 课外活动、 学德学
政治、 语文、 数学、 理化、 外语每学期期中、 期末各进 风、 心理素质、 身体状况、 到课情况等。２００３年初中
行１次考试，其他学科期末考试１次或按平时考查 毕业生升学考试加试实验操作，考查成绩以满分１０
评定成绩，评分仍采用百分法或等级制（优秀、良好、 分计入升学总分。２００４年实行初中毕业考试，升学
及格、 不及格）。１９８９年全县高中学生参加全省高 考试“ 两考分离”， 毕业考试由学校命题、 自行施考、
中毕业证书会考， 会考成绩分Ａ、 Ｂ、 Ｃ、 Ｄ、 Ｅ五级， 自行阅卷； 升学考试由金华市教育局统一组织进行。

第十二章 教育科研

教育科学研究是探讨教学方法、提高老师能力、 级以上奖励的教育科研优秀成果有３１项，获金华市

提升教育质量、培养学生智力的重要课堂教育活动。 级奖的有９９项。
民国时期县区曾建立国民教育研究会。中华人民共
和国成立后，县人民政府设立教育科研机构，配备专
职教研员，各区、乡也配有专职教研辅导员。２０世
纪７０年代，为进一步探索教学规律，适应教育事业
的发展，在县教育科研机构的指导下，分设单科教研
大组， 每组考研人员少则３人， 多则６人。全县有
６０多人参加教改实验，探讨课程改革，定期开展交
流辅导，推动并鼓励广大教师开展专题研究。市教
育行政部门和各类学校还多方筹集资金，添置教育
科研和信息化设备， 推进教育科研和教学信息化建
设。全市已形成较完整的国家级、省级、金华市级、
永康市级的教学课题网络群。２００１年来，全市获省 图３４１２１ 省委检查组视察永康教育科研工作

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