Page 384 - 教育志（一）

3.接管调整公立中学

1949年8月，设在杭州的省立建国中学被撤并，其高中部并入省立杭州高级中学，初中

部并入省立杭州初级中学。由此，省立中学的总数减少1所。各市、县立中学则在接管后基

本保持原有数量。又按中国人民解放军杭州市军事管制委员会文教部《关于公立学校的决

定》中关于“简师一律停止招生，现有者并入县立初中成立师范科。不能合并者维持现状，不

再招生，办完为止”的规定，全省原有的50所简易师范学校，除嘉兴、海宁、余姚、象山4县各1

所因无法归并仍予保留外，余者均予调整。其中杭县、余杭、於潜、崇德、武康、德清、安吉、上

虞、诸暨、武义、宣平、新登、分水、寿昌、青田、云和、景宁、庆元等县因境内原无县立中学，其简

易师范学校均改办为当地的县立初级中学，其余大多并入当地原有的县立中学或省立师范学

校。原有简易师范学校的高年级学生于学校改办或撤并后，仍继续修习师范课程，维持至毕

业。至此，全省除临安、泰顺2县仍无普通中学外，其余各县均已设有中学，市、县立中学增至

70所。

4.开展工读互助运动

浙江解放之初，财政经济和人民生活均处于困难境况，私立学校的办学经费来源也受影

响。按照土地改革政策，全省103所私立中学的原有田、地、山等校产，均不能再有收益；不少

原属富裕家庭出身学生，其经济来源也因家境发生变化而显困窘。据省教育厅于1949年11

月间对省立杭州高级中学、杭州初级中学、杭州女子中学和杭州市立中学4所公立中学的调

查结果，4校中约有22％的学生次年将无力上学。由此估算，各私立中学学生的就学困难更

甚。据此，省教育厅提出要“在自力更生原则下，尽量设法克服困难，维持现下的公私立学

校”，并于1949年12月6日向各市、县政府及公私立大中学校发出《关于开展工读解决就学

困难的指示》。1950年4月1日，中共浙江省委发布《关于工读运动的指示》，要求学生“凭自

己的力量，一面生产，一面就学”，“诸凡农业垦荒，利用公河公塘养鱼，包做土木工程，包碾公

粮米，小手工业，畜牧，编织缝纫等一切中学生能胜任的工程劳作”，学校都应该发动他们去

做，并强调“工”是为了“读”，不单纯为经济收益。1950年上半年，全省中学在校生减至4.15

万人，降至解放后的最低点。下半年，随工读运动开展，全省在校中学生人数有所回升，增至

5.43万人，其中初中生4.51万人，高中生0.92万人。

5.扩充中学学额

1951年，浙江省城市小学毕业生增加，而土改后农民子女上中学的要求也日显迫切，中

学数量已不敷需要。省文教厅遂于9月间发出《本省小学附设初中班或创设中学分部计划》

及《中学试行二部教学制的规定》两个通知，要求各地根据上级“把小学毕业生包下来”的指示

精神，城乡兼顾，发扬革命精神，采用革命办法，发展中学教育。除扩充现有中学班级学额及

尽可能恢复1949年前后停办的一些私立中学外，尚可在条件较好的城镇中心小学附设初中

班或创设初中部，在城市、初中生源较多地区及新生班级较多的中学试行二部教学制。本年，

初中新生招收总数达2.96万人，在校中学生数增至7.74万人。其时，因小学和初中毕业生

数均不敷当年初、高中招生需要，遂有在小学中选拔部分下届毕业生，在社会上选拔具有初中

文化程度的失学青年分别人初、高中就读之举，聊补生源之不足。