Page 415 - 教育志（一）

地幼儿园均 按教育部颁发的《幼儿园暂行规程（草案）》和《幼儿园暂行教学纲要（草案）》规定，

不进行识字教育，也无测验。同时学习苏联经验，加强幼儿保育活动的计划性，按所设课程分

科实施作业与活动，并强调教学内容和幼儿生活实际结合，注意利用环境、实物启发幼儿的兴

趣，训练幼儿的感官，发展幼儿的求知欲。其时所设教育活动项目包括：（）体育（含日常生
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活、卫生习惯、体操、游戏、舞蹈和律动等）；（）语言（含谈话、讲述故事、歌谣、谜语等）；（）认
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识环境（含日常生活环境、社会环境、自然环境等）；（）图画、手工（含图画、纸工、泥工、其他材
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料作业等）；（）音乐（含唱歌、表情唱歌、听音乐、乐器表演等）；（）计算（含认识数目、心算、度
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量等）。

1958年起，要求幼儿园课程（作业）安排与教育活动联系党的中心任务和生产，注重培养

幼儿的共产主义道德品质和行为习惯、劳动习惯。全省各地幼儿园普遍增加了政治和社会活

动份额，游戏活动则有所减少，有的幼儿园还取消了创造性游戏。结合党的中心任务编故事、

儿歌，利用废物、旧物制作各种教具、玩具（如识字箱、拼音盘、计算器等）成为许多幼儿园的课

程（作业）内容。幼儿园作业时间也普遍增加，1958年省教育厅制订的农村幼儿园作业计划

规定，不分大、中、小班，每周作业均为18课时。

1960年下半年，省教育厅根据教育部和全国妇联《关于在幼儿园教学汉语拼音、汉字和

算术的通知》，部署在教改试点幼儿园进行汉语拼音、识字和算术教学，并按“适当缩短年限，

适当提高程度，适当控制学时，适当增加劳动”的要求，制订了《浙江省1960—961学年度教
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改试点幼儿园作业计划（草案）》。

表76-7-2-1 浙江省1960—1961学年度教改试点幼儿园作业计划（草案）

资料来源： 据浙江省教育厅同名文件。

1961年，省教育厅按教育事业调整、整顿精神，压缩与调整了原来的幼儿园作业计划，分

别对一般幼儿园和教改试点幼儿园1961—962学年第二学期作业计划作了修订：取消汉语
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