Page 1096 - 武义县志（1986-2005）

·1028·第三十一编 教育

生适应社会的能力。
1990年，县教育局要求有条件的学校和有能力的教师开展教改实验活动。
1996年12月，县教学工作会议向全县中小学提出
学习湖南汩罗经验，推进素质教育的目标和任务。

1997年9月，县教育学会发起素质教育征文比赛。
1997年12月，县政府发布关于全面推进素质教
育的决定，要求学校从应试教育向素质教育转轨，
推行素质教育成为政府行为。是年底，举办了全县

中小学素质教育成果展。
1999年，县教育局将1993年2月设立的以考试成
绩为主要评定标准的“教学质量奖”改革为“教育
教学质量奖”，突出了素质教育的主题，成为一项
图178：农村小学的艺术教学（摄于2005年）
全面衡量学校办学成果的综合性评奖活动。
2004年秋，全县小学、初中从起始年级起实行国家颁布的新课程改革方案。
在探索素质教育中，一大批教改实验课题被列为省、市级教育科研规划课题。1990年，实验小学
开始进行教育教学全面性、整体性的教改实验，成为县内首所开展素质教育实验研究的学校。1993年

起，又开展了小学活动课程实验研究，将活动教学引入课堂。1996年10月30日，全国活动课程成果鉴
定会暨活动教学现场观摩会在武义县实验小学举行。来自全国28个省、直辖市的450余名教育专家、
学者和校长参加了会议。1997年7月壶山小学被省教育厅确定为浙江省创新教育首批试点学校。1998年
1月，实验小学被中央电教馆命名为全国首批现代教育技术实验学校。1999年，熟溪小学开展了小学

生特长形成的动力机制和培养途径研究。2000年11月，浙江省首届创新教育研讨会暨现场会在壶山小
学召开， 200余名来自上海、重庆、天津、江西及浙江省各地的专家学者、教育科研工作者参加了会
议，会议推广了该校1999年以后开展创新教育的经验。

第四节 中小学招生改革

1986年以后，小学沿袭以户口所在地为依据实行划片招生。
1986年至1992年，初中招生沿袭统一考试，择优录取的办法，小学毕业生按考试成绩分别进入临

近的县、区中学或户口所在地的乡镇初中。1993年，取消初中招生升学考试和择优录取，依法就近入
学。其中，城区小学毕业生，以本人志愿为基础，由县招生办组织城内各初中录取。农村小学毕业
生，在乡镇政府的协调下组织入学。1997年起，武阳中学单独向全县招收一个少体班。1999年起，实
验中学、武阳中学实行郊区划片、城内分档的招生办法。2003年8月由履坦初中、邵宅初中合并组建的

武义五中，其招生范围即以原学区为主。
高中招生几经变革。1986年以后，武义一中和武义二中沿袭在北部（武义片）和南部（宣平片）
按志愿择优录取的办法，其他高中则在相应的学区范围内按志愿择优录取。1992年高中招生改革，为
保证省重点高中的生源，先由武义一中在全县范围内择优录取200名，再划定其他学校的录取分数线。

1999年起，武义一中首次向农村初中招收50名定向生。此后，随着武义一中招生规模的扩大，定向生
指标也相应增加。2004年，武义一中指令性招生计划560名，先按考试成绩录取280名后，再按招生计