Page 452 - 舟山市志（1989—2005）下卷

表示性质状态疑问代词用“咋”表示“怎么”，“怎么样”有三种表述：“咋相貌”指物，“咋光景”指事，“咋
话”也指事。

舟山话中单指代词不分这那，即不分远近，都用一个“该”［i〓〓］（这、这个、那个）。指示代词区别远
k
近依靠手势和语境。复指代词“唐呆”［dõ24ŋe33］（这里、这些），“该呆”［ki〓〓4ŋe55］（那里、那些），分远

近，但指物和指方向的同用一词。另外，“该套”和“介套”对应于普通话的“这样”“那样”，“这辰里”和
“介辰光”对应于普通话的“这会儿”“那时候”，都有远近指向，但普通话的“这么”“那么”在舟山话里都
用一个“介”代表，没有远近指向。

介词、连词和助词

舟山话介词、连词体系非常简化。“搭”［t〓〓4］与“拨”［p〓〓4］涵盖了大部分介词和连词功能。
“搭”的介词和连词功能
做介词“把”：侬～衣裳浆浆好（你把衣服洗一下）；其～侬书扯破哩（他把你的书撕破了）。

做介词“替”：我～侬烧饭（我替你烧饭）。
做介词“和、跟、同”：我～侬同头去（我和你一起去）。

做介词“对”：老师～侬蛮关心（老师对你很关心）。
做介词“把”：～饭也烧烧好（把饭也烧好了）。
做连词“和”：书～簿子统带来（书和本子都带来）。

“拨”的介词和动词功能
做介词“被、教、让”（表示被动）：杯子～其敲破了（杯子被他敲破了）；教室～阿拉扫干净了（教室让

我们打扫干净了）。
做介词“被、教、让”（不表示被动）：作业做勿好勿～侬回去（作业不做好不让你回去）。
做动词“给”：我～侬一本书（我给你一本书）。

助词“啦”
助词“啦”在舟山话中有多重功能。在名词和代词后表示复数：男人～｜其～｜阿哥～。在人名后面表

示所有格：阿哥～车子借一借。句末表示疑问，赞叹，肯定，辩解，催促等：是阿伯～；表示例数：张三～，
李四～，统去。表示肯定：是我～。

词缀
子尾和头尾

子尾和头尾也是普通话的词汇现象，舟山话与普通话有很多共同的子尾和头尾词。但总的来说，舟山话
的子尾比普通话的少，头尾比普通话的多，很多舟山话的子尾词和头尾词与普通话不同。
时间名词多带“子”，如即蜜子（今天）、明朝子（明天）、后日子（后天）等。但表示一天内的时间词

多用“头”，如天让（亮）头、夜到头、五更头、上半日头等。舟山话头尾的词在普通话中往是子尾，如盖
头、领头、路头、摊头、塞头、根头、弯头、号头、棒头等。普通话很多子尾词在舟山话为不同结构多音节