Page 413 - 泰顺县教育志

泰顺县教育志 ·351·

主任津贴，逐步达到全市平均水平。

七、优化教育资源配置，扩大城乡优质教育资源
（二十）加快中小学校网调整。按照“高中进城、初中进镇、小学进乡”的原则，科学调整中小

学校网布局。争取到2011年，全县完成新一轮中小学布局调整，做到校园布局更合理，设施更完善，
班额更合适，使全县每一所学校的办学条件都达到较高水平，要妥善解决教育资产问题，加快城乡配
套学校规划建设。凡村民集资集劳兴建、社会捐赠兴建、国家投资兴建以及其他形式划拨的各类学校
资产，均属于教育资产，由当地教育行政部门负责管理，任何单位、集体或个人都不得以任何理由侵

占或收回。对属于学校管理和使用的土地，尚未确定土地使用权的，原则上以围墙为界（无围墙的，
以实际使用面积为准），由乡镇中心学校提出申请并上报县教育行政部门，统一由县国土资源部门
办理土地使用证，县房产登记部门凭土地使用证予以办理相应的房屋产权证。布局调整后的闲置校产
（包括原使用的土地）处置，须经县人民政府批准后，由教育行政部门负责，所在地乡镇政府配合，

处置所得资金全部用于学校和幼儿园建设，部分无法处置而被乡镇政府或村委会使用的，要办理相关
的产权证过户手续。
（二十一）加快农村学校教育配套建设。大力推进中小学各类教育教学配套设施建设，制订和完
善教育信息化发展规划，建成县教育城域网，并充分发挥其指导作用。加大投入，安排专项资金，用

于农村教育配套设施建设，重点加强农村薄弱学校和“创强”乡镇学校的教育装备。到2011年，95%
以上的城镇中小学达到教育信息化Ⅰ类标准，75%以上的农村中小学达到省教育装备Ⅰ类标准、信息
化建设Ⅱ类标准，60%以上的中学和中心小学达到省学校图书配备Ⅰ类标准。按照标准逐步配足配齐
中小学体育、卫生、艺术教育、劳技及通用技术等设施设备。

（二十二）扩大优质教育覆盖面。全面加强农村学校尤其是农村偏远薄弱学校的建设和改造，要
在经费、设备、师资等方面给予大力支持，逐步缩小城乡学校办学差距。要以优质教育资源为依托，
有计划地开展“城镇支援农村、强校支援弱校”工作。在保证国有资产不流失的前提下，支持以公办
民助、公办学校国有资产有偿使用、教育凭证等形式引进市场机制，扩大优质教育覆盖面。

八、推进教育改革创新，激发教育事业发展活力
（二十三）推进管理体制改革。完善教育管理体制，落实“以县为主”的基础教育管理体制，充
分调动乡镇政府办好义务教育的积极性。深化学校内部管理改革，将管理重心放到学校，规范和落实

办学自主权。建立健全学校内部管理制度，规范办学行为。
（二十四）推进办学体制改革。实现办学和教育投资的多元化。从我县经济和社会发展实际出
发，遵循“积极稳妥、先行试点、积累经验、逐步推广”的原则，在以政府办学为主体的前提下，充
分利用民间资源，通过民办、民办公助、股份合作制办学、个人独资办学、集团化办学等方式，实现

办学主体多元化和办学形式多样化。
（二十五）推进人事制度与分配制度改革。实行校长任期制和校长任期目标责任制。有条件的学
校推进教育“四制”改革，深化分配激励机制，建立总量控制、内部搞活、激励有效、公平合理的分
配制度，努力消除职业倦怠，激发教师创业热情，提高办学效益。