Page 144 - 教育志（一）

图76-2-3-3 1997—010 年的学制系统图
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4.特殊教育

20世纪90年代中后期，全省特殊教育机构在承担疾患少年儿童义务教育任务同时，杭

州市聋人学校、省盲人学校和杭州市杨绫子学校等校开始增设普通高中班和职业高中班，其

学制均为三年。21世纪初，浙江省在全国第一个明确提出“盲教育以省为主、聋教育以市为

主、培智教育以县为主”的特殊教育布局规划。至2010年，全省11个设区市均已建有可接纳

全市聋哑儿童的市级聋哑学校或特殊教育中心学校，“听障教育到市”的布局调整基本完成。

视障教育则由省盲人学校承担面向全省招生的任务，并以温州、宁波两地的特殊教育学校招

收低龄学生为辅，全省视障疾患少年儿童的义务教育入学需求可基本满足。智障教育则按

“人口在40万以上的县（市）必须设置一所培智学校，人口在30万～40万的县（市）应新建一

所培智学校或在普通学校附设特殊教育部”的要求，全省已有独立设置的培智学校34所，另

有19所综合性特殊教育学校也承担有智障教育任务。