Page 392 - 教育志（一）

召开现场会议，交流各地“教育大跃进”经验，号召广泛开展“比学赶帮”群众运动。全省基础

教育事业进一步发展，至年底，全省幼儿园进一步增至18079所，在园幼儿106.2万人；在校

小学生则增至369.96万人（其中民办小学学生89.54万人，占小学生总数的24.23％），比上

年增长8.9％，比1957年增长61.2％，全省学龄儿童入学率提高到84.18％；中学在校生也增

至41.24万人，比1959年增长20.4％ ，为1957年在校生数的1.9倍。办学条件严重不足，教

育质量呈大面积下降态势。1961年起，随着国民经济实行“调整、巩固、充实、提高”方针，全

省基础教育事业开始全面调整和压缩。

1.幼儿教育的调整

1961年，浙江省撤销了前三年中不顾条件、一哄而起创办的大批农村幼儿园（班），也对

城镇街道办的幼儿园（班）进行了压缩，对条件较好的城市及县镇幼儿园则予以充实提高。本

年，全省幼儿园压缩至912所，在园幼儿7.59万人，教职工5362人。1962—965年，随巩固
1

提高工作的推进，幼儿园数和在园幼儿数总体上继续有所减少。1965年，全省幼儿园又压缩

至593所，在园幼儿6.85万人，教职工4576人。

2.小学教育的调整

1961年，浙江省对小学教育事业进行了调整和压缩，动员一批超龄学生回乡参加农业生

产，加上部分流生，在校小学生减少约86万人，为上年学生数的23.4％，但小学生总数仍比

1957年多出23.5％。其间也存在控制过严情况，有的地方将小学超龄生一律动员回农村，不

少民办小学也再次收归为公办，使小学普及程度大幅降低。本年，全省民办小学学生数减至

37.70万人，比1960年净减51.84万人，学龄儿童入学率也降至59.13％，比上年下降25个

百分点。

1962年5月，全省教育系统调整精简工作会议提出小学教育应贯彻“巩固提高，适当发

展”的方针。省委并决定，农村的公办初级小学原则上均转为民办。各县在执行该决定过程

中，也有将部分完全小学转成民办的。本年，全省共有9162所公办小学（其中完全小学127

所）、2389个班级改成民办，6246名公办学校教师转为民办教师，民办小学在校学生数上升
1

至80.37 万人。

1963年，继续贯彻“两条腿走路”方针，着重发展、巩固农村民办小学，全省民办小学又增至

17996所，占当年小学总数（31683所）的56.8％；在校学生92.52万人，占当年小学生总数

（270.91万人）的34.15％。其中98％的民办小学及92％以上的民办小学学生均在农村，在办学

经费、教师工资、领导管理等方面均存在不少困难，但也有办得较好、巩固程度较高的学校。本

年起，又在山高、村小、居民分散的地区，大兴办简易小学之风。据缙云、平阳、瑞安、温州、余杭、

乐清、余姚、定海8县统计，当年已办有简易小学3260所（班），就读学生8.3万余人。

1964年3月，省教育厅在杭州召开全省农村小学教育工作座谈会，讨论贯彻“两条腿走

路”方针及发展简易小学的有关问题。会后，省教育厅先后颁发《浙江省农村民办小学暂行管

理办法（草案）》和《浙江省农村简易小学教学计划（草案）》，并组织编写供耕读小学学生使用

的语文、算术课本。此后，简易小学（耕读小学）开始大量举办。1964年，全省有耕读小学

18440所（处），学生63.56万人，占全省小学生总数的17.16％；965年更增加到56913所
1