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（五）“文化大革命”后的拨乱反正

1976年10月，历时10年的“文化大革命”终告结束。1977年10月，省委、省政府召开全

省教育工作会议，学习贯彻邓小平《关于教育战线的拨乱反正问题》指示。随之，全省教育战

线对“两个基本估计”展开了全面批判，在“文化大革命”中遭受迫害的教师和学校干部也得到

平反昭雪。省委、省政府同时采取了一系列措施纠正“文化大革命”的左倾错误影响，整顿被

搞乱的教育秩序。

1.压缩高中教育

1977年，全省的完、高中达2823所，在校高中生72.85万人，但据典型调查反映，有些学

校的高中一年级学生，识字量不足1500个的竟近半数，近4/5的学生数理化课程考试成绩不

及格，其文化基础知识水平之低已达惊人程度。1977年下半年开始，浙江省开始对不具备条

件的农村高中进行调整。在11月间召开的全省教育工作会议上，要求对不具备校舍、设备条

件，师资条件很差，不能开齐教学计划所规定课程的高中，坚决予以整顿。1978—980年连
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续三年，高中招生数由1977年的40.23万人逐年压缩为16.95万人、13万人、10.71万人，

完、高中学校数也逐年减少至1756所、1098所、789所，在校高中生人数则逐年减少为50.25

万人、29.20万人、22.55万人。

2.调整初中教育

与压缩高中教育规模同步，浙江省自1977年开始，对小学附设初中班进行了整顿，由

1977年的9853处、27731班、91.04万名学生减少至1980年的3388处、9260班、40.54万名

在校学生。单设初中则由1977年的1394所增至1980年的2602所，城乡初中学制也全部由

二年制恢复为三年制。其间，初中招生规模却随学校数增多而有所压缩。1977年全省初中

招生79.51万人，1978年则减至66.97万人，1979年又减至59.30万人，1980年更减至

53.90万人；在校生数也由1977年的164.25万人减至1980年的147.49万人。初中教育规

模遂与办学条件基本适应。

3.加强小学教育

1976年后，浙江省各级政府均将普及小学五年教育列为教育工作的重点，并在提高学龄

儿童入学率同时，更注重提高已入学儿童的年巩固率和读满五年的普及率。1978年始，区乡

中心小学逐步恢复，并首先为其充实骨干力量、改善设施条件，使之在重新形成的区中心小

学—乡中心小学—完全小学—村小学网点布设格局中，成为教学常规训练示范中心、教学研

究活动中心、教学经验和资料交流中心和教师业务学习辅导中心。又自1979年起，停止吸收

新的民办教师，并在考核基础上将部分民办教师转为公办或入师范学校学习，对不适宜任教

者则予以辞退。城市小学，以及基本普及小学教育的县市中具备条件的小学，学制也先期由

五年改为六年。

4.恢复发展幼儿教育

1979年10月，省教育厅、省卫生厅、省劳动厅、省教育工会、省妇联联合召开全省托幼工作

会议，传达贯彻本年7月召开的全国托幼工作会议精神，部署恢复和发展全省托幼事业。省政