Page 393 - 教育志（一）

（处），有学生129. 14万人，占全省小学生总数的27.68％。全省小学教育普及程度由此大幅

提高，以往农村学龄儿童（尤其是女童）入学率低、贫下中农子女入学率低的状况有了明显改

变。以余杭县为例，1963年该县贫农子女入学率仅为35％，入学女童占在校生总数的比例也

仅为27％，至1965年即已分别提高到90％和40％以上。又1964年下半年，根据中国人民解

放军总政治部通知的精神，有关市县分别接收由军事部门主办的驻浙军队干部子女小学14

所，改由当地教育部门管理。1965年，全省小学（包括耕读小学在内）为94093所，在校学生

466.51万人，学龄儿童入学率提高到85.41％；其中全日制小学37180所，在校学生337.37

万人，学龄儿童入学率为63.22％。

3.中学教育的调整

1961年，全省中学校数调减至775所（其中初中582校，完高中193所），在校学生数调减

为28.7万人（其中初中生23.67万人，高中生5.03万人），分别比1960年减少27.8％和

30.4％。1962年，又撤并了30所完全中学的高中部及59所初级中学，并动员超龄学生回乡

务农，中学校数继续减至726所（其中初中553所，完高中173所），在校中学生数则减至22.7

万人（其中初中生18.8万人，高中生3.9万人），并净减教职工3071人。在压缩中学教育事

业规模同时，学校布局也有调整，初中分散下伸，实行多种形式办学，并要求集中力量办好一

批重点中学。经过调整，中学生占用农村整（半）劳动力的比例及依赖商品粮供应的人数均有

减少，设在农村的中学则比1957年增加297所，使原来60％的中学集中于城市和县镇的状况

改变为61.5％设在农村。但流生现象仍较严重，1962年，初中流生率达19.6％，高中流生率

达12.4％，农村中学尤甚。

1963—965年间，全省中学校数大体稳定在1962年的规模上，而在校中学生数则逐年
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略有增加。1964年下半年起，推行两种教育制度，省教育厅要求各县均须将1所全日制普通

中学改制为半工（农）半读普通中学。1965年，全省普通中学中，有全日制学校617所（其中

初中466所，完高中151所），在校学生29.01人（其中初中生24.99万人，高中生4.02万

人）；半工（农）半读学校60所（其中初中47所，完高中13所），在校学生1.6万人（其中初中

生1.47万人，高中生0.13万人），半工（农）半读学校的学生数占中学生总数的5.2％。

4.继续办好重点学校

1962年12月，教育部发出《关于有重点地办好一批全日制中小学校的通知》，要求将选

定和切实办好一批全日制中小学作为今后工作的一项重要任务。省教育厅随之于1963年8

月提出《关于集中力量首先办好一批小学的意见（草案）》，在全省选定30所完全小学为省首

批办好的重点小学，其中杭州地区5所，嘉兴专区4所，宁波专区5所，金华专区5所，台州专

区3所，温州专区5所，丽水专区2所，舟山专区1所。30所省重点小学计有469个班级，

2.32万名在校生，811名教职工（其中专任教师686人）。其间，包括30所首批办好的省重点

小学在内，全省共有98所完全小学被批准首批试行《全日制小学暂行工作条例（草案）》，其中

28所为教改试验小学，70所为执行教育部新颁十二年制中小学教学计划（小学部分）的学校。

省重点中学则在原有16所基础上，又增加了临海第一中学（原台州中学）1所，并确定将

杭州第四中学作为省教学改革实验中学。省重点中学总数增至17所，占当年全省中学校数