Page 449 - 教育志（一）

首创童子军组织。民国7年秋，省立第十师范学校附属高等国民学校也于高年级创立了童子

军组织，并于民国8年暑期在温州举办童子军讲习所，不少县派员前去参加学习。民国14年

底，“中华全国童子军协会”在上海成立，童子军的影响逐渐扩大，开始向全国发展。民国22

年10月，国民政府公布《中国童子军总章》，规定小学高年级学生参加童子军，小学中、低年级

学生参加幼童军，均以学校为单位建立童子军团，在向中国童子军总司令部登记后分别给予

番号，编列为“中国童子军第××××团（××小学）”，如奉化私立武岭初级农业职业学校小

学部高年级童子军团即被编列为中国童子军第2222团。民国24年办理登记时，杭州已有53

所小学加入中国童子军总会，有童子军5196人，幼童军5523人；省立第十师范学校附属小学

也建有童子军8个中队、26个小队，计童子军189人。

民国18年（1929年）8月，按教育部所颁《中学课程暂行标准》规定，初中也增设“党童子

军”科。自民国23年8月起，全省公私立中学先后将童子军课程列为必修科，每周3小时，其

中1小时上课、2小时课外训练。民国26年1月起，又按教育部规定，全省初中均以学校为单

位建立中国童子军团，由校长任团长，训育人员及童子军教练为副团长，对学生不分年级均实

施童子军管理。童子军平时以小队为单位开展训练活动，也不定期地以中队或团为单位开展

露营、行军、野炊等大型活动。每年或隔几年则进行全县、全市、全省的童子军检阅活动，以推

进童子军训练。

（）学生守则教育。民国时期，依据教育部和浙江省教育厅制定的中小学训育标准及训
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育纲要，全省各中小学大多订有约束本校学生行为的种种规约，并训练学生共同遵守，内容包

括教室规约、自修室规约、图书阅览室规约、实验室规约、集会规约、请假规约、运动场规约、出

操规约、整队规约、游息规约、服务规约、清洁卫生规约、寝室规约、盥洗室规约、膳厅规约、会

客规约等。对学生之遵规守纪训导与管理：多数学校实行级任制，由级任教师负责对各班学

生进行日常训练；亦有学校实行监护员制，将学校分成几个区域，由教师轮流担任监护员，检

查、指导学生平日行为举止，并记好监护日记。学生平时表现情况均纳入操行成绩考查，对违

反校规的学生，重则开除学籍，轻则给以精神或肉体体罚。民国34年（1945年）4月，省教育

厅训令学校在举行升降旗典礼及各种集会时，均须对学生进行相应礼节训练，并将其列为新

生入学之初的训练科目。

（）校训、校歌教育。民国时期，全省多数学校均定有体现本校训育目标的校训。校训大
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多采用简约的词语形式，以使学生能随时注意并实践。诸如“诚勇朴勤”“忠信笃敬”“诚爱勤

勇”等均为其时常见的校训。也有以较长文字阐述要义的，如杭县第一高等小学的校训即为

“立志为新国民；行事以诚为本，以勇气辅之；与人交，宜久而敬之；养心、养生，不可须臾忘；助

人救世为立身成事之本；敬爱同胞，勿自相戕贼”。民国27年（1938年），教育部通令各校一

律以“忠、孝、仁、爱、信、义、和、平”八字为共同校训，但学校仍可依其特征，另行制定本校校

训。本年5月，教育部又按蒋介石建议，改以“礼、义、廉、耻”四字作为各级各类学校的共同校

训。此后，全省学校大多将“四维”（礼、义、廉、耻）与“八德”（忠、孝、仁、爱、信、义、和、平）以

大字书写于显著位置，以使全校师生时时引起注意。

除校训外，不少学校尚有校歌。校歌歌词一般既有赞誉学校特色的内容，更融入本校师