Page 452 - 教育志（一）

力的培养。班级活动、少先队和共青团活动以及学校系列主题活动成为全省中小学常规德育的

主要形式。各类德育活动均按学校统一的德育目标指向设计，既独立活动，又相互融通，共同构

成学校德育的整体格局。20世纪90年代，杭州市西湖小学的学校德育系列活动和各年段德育

活动（以一年级为例）安排（见表76-8-1-2、表76-8-1-3），可见此种格局之一斑。

表76-8-1-2 20世纪90年代杭州市西湖小学学校德育系列活动安排

资料来源：据浙江省教科院所编《中小学德育活动设计与优秀实例》（杭州大学出版社1995年版）。

表76-8-1-3 20世纪90年代杭州市西湖小学一年级德育活动安排