Page 158 - 教育志（一）

的暂行规定》，实行“分工分级、按系统归口”管理体制。中央部委所属中等技术学校，由有关

部委直接领导，或与省有关厅局双重领导，以中央部委为主。面向全省的中等技术学校，由省

政府领导，省有关业务部门主管或由省有关业务部门和市（地）双重管理。面向市（地）的中等

技术学校，由省和市（地）两级的业务主管部门分工管理。省政府负责检查督促全省所有中等

技术学校贯彻执行方针、政策和规章制度，审批地方中等专业技术教育事业发展规划和学校

布局，批准地方所属学校和专业的开设、调整、撤销，并报国家有关部委备案。对全省中等技

术学校的业务指导则由省教育厅负责。

从1979年开始，全省城乡中等职业学校一般均由县（市）教育行政部门会同有关业务部

门领导和管理。经省政府批准，自1984年5月起，全省中等职业学校建校均按下述审批程序

进行：举办职业中学，由县（市）教育局会同有关部门审核，县（市）政府批准；普通中学改办职

业中学，由县教育局提出，县（市）政府批准，报市（地）备案；举办县农业技术学校，由县政府提

出，市（地）政府审核，报省教育行政部门批准并备案，同时抄报省农业行政部门。

全省技工学校的综合管理职权则自1978年起，按中央有关部、局通知精神，重新由省教

育局划归省劳动局。

全省中等师范学校自1977年起，仍恢复1966年前的管理体制，由省教育行政部门统一

领导，省、地（市）两级教育行政部门分级管理。省直属师范学校由省教育局管理，地（市）属师

范学校由地（市）教育行政部门管理。

1985年5月18日，省政府颁发《关于加速发展中等专业教育若干问题的通知》，对中等技

术学校的管理体制又有所调整：全省中等技术学校的发展、布局、专业设置和调整，以及部门

之间的协作代培等，由省教育厅和计划经济委员会负责统筹规划；新建中等技术学校、新设或

调整专业，由省级主管部门或市政府、地区行政公署提出意见，由省教育厅会同计划经济委员

会审批，报省政府备案。面向全省的中等技术学校，由省有关业务部门主管；面向市（地）的，

则由市（地）主管。各学校主管部门的主要任务为编报所属学校事业发展计划，核定学校编制

人员，审定教学计划；检查督促学校财务收支情况，负责学校的基建和教学设备添置；管理、任

命学校领导班子，负责教师调配及学生的学籍管理等。省教育厅则主要负责检查督促中等专

业学校贯彻执行教育方针、政策，指导学校的思想政治工作和教育业务工作，负责学校教师职

称的评定工作，培训普通文化课教师和调配补充省属学校所需的普通文化课教师。省级各主

管部门也负责对本系统市（地）、县所属的中等专业技术学校进行业务指导。同时，经省政府

授权，省内中等专业技术学校的设立、专业设置的审批、招生计划的制订、毕业证书及发放等

管理权限，均下放给各省辖市。

职业中学自1987年11月起，实行“分级办学、分级管理”体制：乡（镇）办职业中学由乡

（镇）管理，县（市、区）职业中学由县（市、区）管理。县（市、区）职业中学校级干部的任免、教

职工管理、教育经费核拨均由县（市、区）政府和学校的主管部门负责；乡（镇）办职业中学校长

也由县（市、区）政府任免，副校长、教导主任、总务主任的任免，教职工在本乡（镇）内调动，经

费筹集以及其他日常管理工作均由乡（镇）政府负责。技工学校由省劳动人事厅综合管理，省

教委统筹协调。学校的开办、调整和撤销，由省劳动人事部门会商教育部门审核，报省政府批