Page 246 - 教育志（一）

并建立培养人选的业绩档案。市教育行政部门在每年8月底前将培养人选年度考核评价表

报省教育厅。对在培养期间经考核未达培养目标的人选，及时作出调整。省教育厅于每年9

月审定并公布培养人选的调整名单，并根据培养目标、要求和培养人选的成才情况，定期审定

公布“名师”和“名校长”名单。

4.农村中小学教师素质提升工程

2005年暑期，浙江省开始启动“农村中小学教师素质提升工程”，即以“新理念、新课程、

新技术和师德教育”为重点的农村中小学教师全员培训，以求全面提升浙江农村中小学教师

队伍整体素质。该工程分3年实施，每年完成1/3教师的培训任务。省财政每年安排2000

万元专项资金，3年共计6000万元支持工程实施。各地也每年按不少于当地教职工工资总

额3％的比例安排专项培训资金。教师参加培训的费用，包括培训费、资料费、交通费、伙食

费、住宿费等均由各级财政承担。至2007年底，全省18万名农村义务教育阶段教师全部接

受了培训。

此次全员培训实行“统一培养目标、统一教学计划、统一教材、统一质量标准”，由县级教

育行政部门统一组织，并择优选拔1000名省级骨干教师、1万名市级骨干教师培养人选分别

参加省级、市级重点培训。培训课程分公共课程和专业课程两类，由师德与教师职业、新课程

学科教学评价、新课程教学设计与案例分析、信息环境下中小学学科教学专题研修4个板块

组成。培训期内每门课程经考试或考核成绩合格者发给单科合格证书，所有课程合格后发给

结业证书。培训结束后，凡获得培训结业证书者，由教师培训机构登记144学时的学分。

5.农村中小学教师“领雁工程”

自2008年起，浙江省又组织实施了旨在培养农村教育教学领头人的中小学教师“领雁工

程”。该工程计划在3年内为全省农村中小学至少培训3.5万名骨干教师与校长，其中省、市

两级各择优培训1万名，县级培训1.5万名。省财政每年安排5000万元专项资金予以资助。

“领雁工程”强调理论培训与实践培训相结合，规定集中脱产培训时间不少于2个月、320

课时，其中实践培训不少于总学时的1/2，并实行双导师制，由培训机构为每名学员指派1名

理论导师和1名实践导师。2008年为启动之年，全省共培训骨干教师10860名，其中文化课

教师9000人、德育教师1010人、校长850人。2009年，全省又培训骨干教师14621名，其中

文化课教师12399人、德育教师1010人、校长1212人，其中省、市、县三级骨干分别为4048

人、3723人、6850人，已接近实现每所农村中小学校至少有一名教师参加省级骨干培训，每所

农村乡镇初中和中心小学的各门学科均至少有一位教师参加县级及以上骨干培训的目标。

至2010年底，全省共完成3.9万余名农村骨干教师培训任务，其中省级骨干培训完成1.1万

名，市级完成1万名，县级完成1.8万名。

二、职业教育师资队伍建设

（一）职 教师资培养

1984年底，省政府批准建立浙江省农村技术师范专科学校，作为全省培养职教师资的基