Page 489 - 教育志（一）

等而又不愿再补习者，则发给修业期满凭照；考列最下等者，只发给考试分数凭单，离校自营

出路。

民国时期，中小学毕业考试于修完全部课程后进行，毕业考试成绩（占1/3）与各科学期

平均成绩（占2/3）合成毕业成绩。毕业成绩与操行均合格者准予毕业，并发给毕业证书。否

则，作肄业处理。民国22年（1933年）5月，国民政府教育部颁发《中学生毕业会考暂行规

程》，规定全省初中学生均须参加省毕业会考，会考科目为党义、国文、算学、历史、地理、体育、

外国语（三年级不选修者免考）。会考各科成绩全部及格者准予毕业；有一至二科不及格者可

复试一次，若仍不及格，可补习一年参加下届该科会考，但以一次为限，若仍不及格，则作结业

处理。

中华人民共和国成立后，中、小学生学完修业年限内教学计划规定的全部课程，凡思想品

德表现、体育、各科毕业成绩均合格者，即准予毕业，并发给由校长签署的毕业证书。未达毕

业标准者，则作结业处理。

实施九年制义务教育后，按省教委规定，小学和初中学生学完修业年限内教学计划规定

的全部课程（初中包括社会实践），经考核，操行评定、学业成绩合格，体育合格者（批准免修者

除外），准予毕业，并发给“浙江省义务教育证书”，作为升学、就业、服兵役的依据。学校不再

另发学历证书。学生操行评定及格，学业成绩经补考仍未达毕业标准者，则予结业处理。初

中毕业班学生操行评定不及格者不予毕业，按结业处理。凡未学完修业年限内教学计划规定

的全部课程，按规定可以退学者，可准予肄业，并在证书上注明肄业年限。

十、校务管理

（一）清末时期

全省初等小学堂、高等小学堂、两等小学堂、女子小学堂，均仅设堂长1人，督率堂内教员

及董事、司事，完成学堂的教育工作。

各中学堂则设监督1人，主持、综理堂务，并另设掌书1人（以教员兼充），掌文书印信；文

案1人，专管往来文牍；会计1人，总司全学堂之款项出入；庶务1人，管理堂中各项事务；有

学生斋舍者，另设监学2人，皆以教员兼充。堂内职事人员也有另外称谓的，如创办于光绪二

十年（1894年）的杭州养正书塾，其主持塾务者谓之总经理（1人），管理教务者谓之总教习

（人），处理事务者谓之塾正（1人），协理事务者谓之塾副（1人），管理学生生活者谓之塾监
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（人）。
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（二） 民国时期

全省小学均设校长1人，综理全校事务，指导教职员分掌校务及训育、教学事项。校长并

须亲自兼课。

中学也设校长1人，综理校务，并视学校规模，另设校内管理机构。规模较小的初中一般

设有教导处，教导主任协助校长处理教务及训育事项。规模较大的初中和完全中学经核准后