Page 538 - 教育志（一）

藏地区培养了95名高中毕业生，均被北京大学、浙江大学、北京师范大学、中国石油大学、厦

门大学等知名重点大学录取。自2010年始，西藏学生内地高中插班生扩招，当年招生从20

名扩大到45名。

（二） 新疆班

为深入实施西部大开发战略，进一步加快新疆各民族人才培养步伐，中共中央、国务院决

定从2000年起，在内地部分经济发达城市举办内地新疆高中班，由所在市教委和新疆维吾尔

自治区教委双重领导，以所在市教委领导为主。浙江省先后有温州中学、宁波中学、嘉兴市秀

州中学、杭州师范学院附属中学承担此项任务。2003年8月，时任中共浙江省委书记习近平

率浙江党政代表团考察新疆，并就对口支援和田地区建设问题多次交流，在浙江举办新疆和

田高中班即为对口支援项目之一。2004年，此办班任务由金华市汤溪高级中学承担。在全

省新疆班中，此属第一个省、地合作创办的“对口班”。

浙江的新疆班均采用“合校学习，混合编班”方式，即学生不分民族统一编班，使用汉语文授

课。学制四年（含预科1年），预科阶段统一使用教育部组织编写的预科教材，重点补习初中的

汉语文、英语和数、理、化课程，以达到初中毕业水平。宁波中学是全国首批承办内地新疆高中

班的学校之一。2010年，该校的内地新疆高中班已达16个班级规模，有7届、801名新疆班学

生毕业，其中有86％以上被全国重点大学录取。金华汤溪高级中学的新疆和田高中班，至2010

年也已为和田地区培养了496名高中毕业生，其中50％以上被全国重点大学录取。

第 三 节 民 办 基 础 教 育

浙江省向有尊师重教、捐资兴学的传统。清末兴新学，省内多数学堂均属民间办学性质。

此后，虽政府办学渐为主体，但民间办学之风仍历久不衰。20世纪80年代后，全省又兴民间

办学热潮，民办教育迅速发展成为浙江学校教育的重要特色。

一、民间办学的历史传统

光绪二十七年（1901年），清廷宣布实行“新政”。因“举政之要首在得人，人才之出重在

教育”①，遂将兴办学堂视为“新政之大靖”。但自鸦片战争以降，国家财政因内外夹逼，濒临

绝境。“对外屡屡赔款，内政则事事要钱”②，经费匮乏成为兴办学堂的根本障碍。由此，清政

府于光绪二十九年颁布章程，鼓励地方士绅兴办学堂，欲借助民间力量缓解兴学的燃眉之急。

章程规定：士绅凡办学10处，收受学生500名以上者，派为士绅长，得享一切士绅权益；办学

20处以上者，请旨奖予“乐善好施”匾。浙江的士绅历代不乏兴学、劝学之士，且向受“经世致

用”的浙派学风熏陶，忧国忧民思想尤为强烈，故一经政府提倡，当即群起响应，迅速波及全

①② 《清实录·德宗景皇帝实录》卷四八三。